悦纳自我 快乐成长——记第三届中小学心理健康教育骨干教师研修班第十三次活动

添加日期:2018-09-29  来源: 作者:hetw   点击数:2867   【收藏本页】  【字体:
 

悦纳自我  快乐成长

——记第三届中小学心理健康教育骨干教师研修班第十三次

活 动

2018926,在这秋意浓浓的日子里,鲍小迎来了心理健康教育骨干教师研修班的第十三次活动。此次活动旨在进一步推进《心理健康》教材的使用,充分发挥骨干教师的专业引领作用。活动共分为以下三个环节:一是分别由鲍田中心小学的张智老师和安阳实验小学的陈珍珠老师展示团辅课:《同学喜欢我》与《学会说NO》;二是由海安小学的戴雅丽老师与安阳实验小学的李珍老师分别就两节展示课进行评课;三是由瑞安市教师发展中心的陈美丹老师作专题报告。

 

找准基点    课例打磨

第一节张智老师的团辅课以找准自己定位为基点,以提高人际交往能力为目的,以精彩纷呈的别样游戏为载体井然有序地开展着。课堂初始的投票活动贴近学生的生活,课中的“爱在指间”拉近学生的距离,课末的“说赞美的话”更是让学生体会到赞美的难能可贵。

第二节陈珍珠老师的课以yes先生的烦恼贯穿课堂始终,先罗列出问题,再试着解决问题,接着讨论问题解决的合理性,最后将学到的知识点运用到实践中。整堂课思路清晰,整体性强,各个环节环环相扣,一气呵成,不仅让学生懂得应该说“不”,还应该说得有艺术,让人能够欣然接受。

                     

追忆历程    个性评课

戴雅丽老师与李珍老师分别分享了两节课的磨课历程,两位上课老师都经过不下四五次的磨课,才有了今天这两堂生动精彩的课。每一次研磨都给她们带来收获,她们独特的思维方式使我们在探讨和教学工作中深受启发。她们的磨课历程使我们明白磨课活动是教师以学会友、思维碰撞、能力提升、百家争鸣的聚言堂,是努力探求课堂教学质量的最优化和教学效果最大化的捷径。

专家引领     推行教材

活动最后,我们有幸听到教研员陈美丹老师的报告:《心理健康》教材面面观。陈老师分别就一至四年级与五六年级教材的优点、教材怎么用、心理健康教育的内容与了解《心理健康》这本教材进行阐述,让我们认识到心理健康教育作为一种先进的教育势在必行,而《心理健康》这套教材正是我们教师进行心理健康教育和心理辅导的参考依据,便于老师开展心理团辅课。

这次活动开展得十分顺利,它虽然简单平常,却在这日渐转凉的初秋,把温暖送进了每一位学生与老师的心里。它不仅对我校心理健康课的开展起到了很好的示范作用,更是全市心理健康课的风向标,引领着我们成长。(报道:瑞安市塘下镇鲍田中心小学   张玲洁)

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