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瑞安市小学语文课堂教学变革项目展示活动系列报道(一)

添加日期:2016-12-12  来源: 作者:hetw   点击数:1905   【收藏本页】  【字体:
 

瑞安市小学语文课堂教学变革项目展示活动

系列报道(一)

    为了加强学校之间联系,推广课堂教学变革研究成果,深化课堂教学改革,优化课堂教学常规,1130日,瑞安市小学语文课堂教学变革项目展示活动在莘塍实验学校举行。安阳学区、塘下学区、飞云学区、莘塍学区共三百多位老师代表参加了这次活动。

                       

首先展示的是识字 、阅读 、习作 三节课例。 塘下实验小学庄海亚老师执教二年级《识字8》;庄老师采用多元的朗读形式引导孩子们反复与文本接触,力求读得正确,读出节奏,读好重音。其间,庄老师运用字理识字教学方法,根据汉字不同的构形特点和造字方法采用图解、动作演绎等方法,让学生认识“据形知义”的特点,激发学生的学习兴趣,提高识字教学的效率。第二节是鲍田中心小学的张智老师执教五年级的《木笛》,张老师引导孩子借助表格,梳理小说的六要素,概括课文的主要内容;通过圈划词、辨析关键信息;通过搜集和处理课文的信息,评价小说人物的行为,培养孩子的概括能力和思辨能力。第三节由塘下镇中心小学陈眉眉老师执教六年级的《抓动作  显特征》,陈老师引导孩子抓住人物关键动作,借助修饰语或展开联想把动作写具体,凸显人物特征,整堂课扎实有效。

                        

    三节课例后,三所学校作项目研究经验介绍。塘下实验小学钱玲珍老师介绍“读文识字” 项目的研究历程和收获,她们学校的语文老师潜心钻研,坚持不懈,在低段读文识字教学之路上不断摸索,识字读文,读文识字,读识文字,形成了一套有价值的教学方法。鲍田中心小学的戴菲菲老师交流了“小说阅读教学策略”,她结合具体事例,与老师们分享了“梳理小说情节”和“品味小说人物”的两大策略。塘下镇中心小学的戴丽雅老师作题为《借课文之“力”,解学生之难》的经验交流,跟我们分享了如何立足课文落实单元记事作文、应用作文、想象作文的教学,为老师们今后的习作教学拓宽了思路,开阔了眼界。

半天的展示活动中,收获的喜悦写在每一位在座老师的笑脸上。 有人说,一个人可以走得很快,一群人才能走得更远。让我们带着收获、带着思考,携手同行,共同进步。(莘塍实验小学  周春曼)

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