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瑞安市小学语文教坛新苗第五次专题研修培训活动侧记

添加日期:2016-11-15  来源: 作者:hetw   点击数:2242   【收藏本页】  【字体:
 

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——瑞安市小学语文教坛新苗第五次专题研修培训活动侧记

2016114,瑞安市小学语文教坛新苗在瑞安市瑞祥实验学校举行第五次专题研修培训活动,瑞安市小学语文教坛新苗和瑞祥实验学校语文老师参与此次研修活动。围绕活动主题“用课文学语文”,就如何上好一堂语文课,市直属学校8位教坛新苗分别作了课例展示和课例说明。

上午,瑞安市第二实验小学的戴玲飞老师和瑞祥实验学校的林颖茜老师分别执教一年级上册《小小的船》和二年级上册《纸船和风筝》。戴老师根据儿童诗的特点,设计多形式的朗读,抓住本课的重点词语“看见”,借助图片引导学生观察想象,学习语言表达。林老师的课堂通过抓住童话的人物与故事展开教学,实现生字的意义建构和语言的信息提取,练习故事讲述。课例展示结束后,马鞍山实验小学的戴莲敏老师和瑞祥实验学校的陈雷敏老师就这两个课例作了课例说明。戴莲敏老师通过说教材、说想法、说遗憾与在座的老师们分享了她对儿童诗歌教学的思考。陈雷敏老师分享了她与林老师磨课的经历,从童话的语言、儿童的语言与童趣的课堂的缓缓叙述,带领现场的老师在童言、童语和童话中走了个来回。而后,进入课例研讨环节,老师们各抒己见,或谈谈自己的困惑,或说说自己的建议。黄老师肯定了上午四位老师的展示,指出学习课文是为了学用语文,对上午的活动稍作小结。

下午,集云实验学校的郑雷老师和陈忠浩老师分别展示课例三年级上册《陶罐和铁罐》与四年级上册《小青石》。郑老师在教学中寻汉字情理,联系上下文构建人物形象,引导学生在朗读中感悟,深化词语理解。陈老师的课堂通过出示课文练习,让学生在自由朗读中逐步理清课文内容,聚焦对话,指导朗读技巧,提升学生的朗读水平。课后,安阳实验小学的黄一涵老师和瑞安市实验小学的徐顺珍老师分别就两堂课作课例说明。黄老师分享了她对语文课的几点思考,大道至“简”,洗尽铅华,崇尚简约,回归本真;大道至“拣”,细读文本,有舍有得,择要而教。徐老师结合陈老师的课例和自身的教学经验分享了他对小学中段童话教学的几点思考,阅读有方,逐步理清内容;朗读有法,适当渗透技巧;读写结合,体现语用价值。而后的课例研讨环节,老师们在反思中发现,在研讨中交流,不断碰撞出思想火花。

 

最后,黄永敏老师做活动总结。黄老师肯定了八位老师所作的课例展示和课例说明,指出字词的理解积累运用永远是语文教学的基础,朗读是阅读的基本方式,教学时要在正确理解语义的基础上,利用重音、停顿、快慢等技巧指导朗读。黄老师还提出在童话体裁的文本教学中,要舍得花时间让孩子自由、专注地读故事,亲近语言,通过朗读感知语气语调,还原故事情景。

 

本次活动中扎实生动的课例展示、精彩纷呈的课例说明、思想碰撞的课例研讨、提纲挈领的活动总结,让新苗们获益匪浅更加坚定了在语文路上“倾力求索”的决心!   撰稿:张亨妮

 

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