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一切为了孩子 ——南京培训之感悟

添加日期:2016-05-25  来源: 作者:hetw   点击数:2238   【收藏本页】  【字体:
                          一切为了孩子


                                                                  ——南京培训之感悟

          培训这几天,综合各专家的关键性内容就是核心素养,而如何达到这目标,其中就包括有学校大力的支持。今天我们一行人参观晓庄学院附属小学,在这里我看到了孩子们自信的眼神和阳光的笑容。这与这个学校的教学理念有很大的关系,学校校训是教人求真,学做真人。学校给孩子们提供了一个自由成长的环境,给老师们提供了一个能帮助孩子们自由健康快乐成长的平台。

 参观过学校的每个地方,印象最深也最感动的就是学校以陶娃来称呼学生。娃娃现在更多的是一种父母对自己孩子或长辈对孩子的一种亲昵的爱称,更多的是一种诚挚的爱。学生这两个字在家长看来更多的只是责任,一种职业责任,老师有责任教会他们的孩子,教好他们的孩子。所以在看见这个学校的每个角落里都贴有陶娃的称呼时,让我触动不已,他们把学生当作自己的孩子,就算有人说本质不变,那我也觉得这个称呼更有温度,更能让学生有归属感。同时让我觉得陶娃”“娃娃也能让老师们心生温柔,慢慢的将学生当作自己的孩子一般来教育,心生父爱母爱的一种耐心感。

大课间,学校的操场上不是孩子们站满操场做操的场面,而是孩子们人手一个篮球拍打篮的画面,我们一行人有些惊讶。听体育老师说这样的运作篮球对于教学是需花很长一段时间,而他们花了两年的时间达到每个学生都会已实属不易。这才是评价教学,不是拿分数衡量,不是为了成绩的高低,而是为了孩子的本身素养,一切为了孩子。

除此,当我走遍这个学校的每个角落后,对于这个学校的硬件设施有所感触。学校说大也不大,教师的办公室与办公室之间的走廊仅一米左右的距离,学生上课的教室虽说也是满满 桌椅,但每个教室每张课桌底下都有一个特制的放篮球的几条栏杆,与课桌是连在一起的,讲台所在的位置不在中间而是右手边挨着墙壁(其实应该说这更像是一张老师批改作业的桌子),减少了老师与学生的距离感。鲁校长说他们注重培养孩子们爱读书的习惯,所以我看到每层都有一个小角落是提供给孩子们阅读的,并且每个读书角都有负责的班级,这可以培养孩子们爱护的责任意识。学校陶娃播音室里专业的播音设备,给孩子们提供了一个展现自我的平台,孩子们参与可以自己合作分工采访摄影播报,可以锻炼胆识和提高魄力,这是在很多学校都没有的,尤其是资金的投入和师资的配备。一般学校有的就是简单的播音室,透过两个话筒的传输罢了,所以这样的设备配备学校是用心的。

不仅如此印象深刻的还有学校的电视,每层都能看见好多电视,位置在学生能看见的地方,比如楼梯对面等,播放的是中国传统美德的故事性小视频,还有每周每天的教研信息,这不仅帮助学生学习强化应有的美德,还为教师提供便利的教研信息通知。学校里设置的诚信交易更是给了孩子们体现自我美德的平台。

当然还有学校对体育和美术音乐的支持,根据不同性质的需求提供专业的场地,并且每个场地的布置都能凸显该专业的特点,这真的很羡慕。教师都是普通人,会受到环境影响,一个良好的环境不仅会给教师带来上课的愉悦感同时也会增强上课的积极性以及课堂的高效性。(毕竟没人会想在一个什么都缺的教室里上课)总的来说这次附小参观,带给我的不仅是视野的惊喜,还有教育的深思一切为了孩子 (  滨江中学 戴宇静)

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