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瑞安市小学语文练习设计专题研讨活动纪要

添加日期:2016-04-26  来源: 作者:hetw   点击数:3754   【收藏本页】  【字体:
 

   一场关于作业的盛宴

   ——瑞安市小学语文练习设计专题研讨活动纪要

为进一步提高课内外练习实效性,421日,瑞安市小学语文练习设计专题研讨活动在安阳实验小学举行。这是继2012年市“作业与练习”研讨会后,就这一专题在该校举行的又一市级研讨活动。教研员黄永敏老师及全市小语教师代表300来人参加了本次活动。

会前,黄永敏老师就研讨目标、议程、关注要点等事项,为与会教师作前置性引领。教师们学有所思,思有所获,对这种新型研讨模式纷纷表示欢迎。

 

接着,安阳实验小学叶华媚老师与四(4)班学生们展示了四年级下册第七单元的《单元整合练习课》。叶老师以“阅读整合,以读导写”为设计理念,围绕“观察+想象” 法学写人物。本单元学习共分四个模块:观察外貌+想象;观察动作+想象;观察神态+想象;观察他人+想象。课堂练习,教师精选 “观察动作+想象” 这一训练点,带领学生有梯度地练写片段,实现从“知”到“会”的转变。第二节课由安阳实验小学孙琼莲老师和五(6)班学生作自主作业情况汇报。孙老师先带领学生回顾自主作业走过的三个阶段:低段被自主、中段半自主、高段全自主。学生们相继交流了自主作业的实践类型、收获硕果及所遇烦恼。与会教师感慨学生们优秀的语文能力与开阔的人生视野,更对孙老师为学生课外作业所做的激励、唤醒与鼓舞工作,深表钦佩。

 

第三个环节是由塘下实验小学徐叶琼老师、上望四小胡珍老师、莘塍实验小学兰剑老师和瑞祥实验学校陈连云老师,分别就识字、朗读、写话、课外阅读四大专题,作练习设计经验交流。随后,安阳实验小学副校长彭永帆老师作《小学语文练习设计的实践诉求》专题讲座。他从“何谓作业”切入,深入浅出地论述“教学与作业”之关系及把握:1.聚焦差异,整合优化作业。注重练习选择,突出能力培养。2.研读教材,有效设计教学。借助教材、教辅,设计能有效促进学生能力发展的实践练习。他还提出“备课思维转型”和 “课堂结构多样化”两大问题,促进与会教师思考。

半天的研讨活动紧凑、高效,与会教师们更深刻地认识到教学应让学生站在“练能”的角度学语文,应真正为提高学生的语文素养而努力。(文/瑞安市安阳实验小学 陈莉莉)

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