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遵循常规接地气 走向幸福语文路——瑞安市小学六年级语文质量分析与备课会议

添加日期:2016-03-14  来源: 作者:hetw   点击数:625   【收藏本页】  【字体:
 

 遵循常规接地气  走向幸福语文路

——瑞安市小学六年级语文质量分析与备课会议

310, 瑞安市小学六年级语文质量分析与备课会议在瑞安市新纪元实验学校正心楼六楼召开。全市各学校六年级语文教师共300多人参加会议。

教师发展中心黄永敏老师首先作去年毕业班学业质量简要分析。他根据学业质量监测试卷答题的情况,指出学生在字词解释、概括段意、阅读感悟等方面得分率偏低,阅读理解的基本能力有待于提高;学生围绕写作对象作具体、有序叙述方面存在不足,内容具体、语句通顺的习作目标没有很好落实。故此,黄老师要求老师们要根据学习语言文字理解和运用的目标,遵循常规,认真解读教材,备好课上好课,提高语文教学效率。

接着,四位小学语文学科指导组成员分别从识字解字、阅读理解、习作表达和练习作业设计四个方面对六年级下册语文教学做指导。新纪元实验学校钱明荣副校长在《依托教材,有效练习——解读小学语文<综合复习>练习设计》的讲座中,提出了“指导方法,培养能力;养成习惯,加强积累”的总体思路。他以《综合复习》为例,解读练习,阐述该练什么和怎样设计练习,特别强调要充分、合理、科学地利用好综合复习材料,组织有效的毕业复习与测评活动。

   

 瑞安市实验小学何庆有老师做了《从字里行间品出语言的味道——关键词教学举例》的专题分享。何老师以《学弈》、《两小儿辩日》等多篇课文中的重点词为例,阐述如何通过关键字词的理解来理清文章思路、把握文章大意、领悟表达方式,充分体现了字词正确理解在阅读中的基础性。

 虹桥路小学林昳老师以《语文阅读教学的寻“1”之旅》为题,运用“1+1”生本课堂的策略,为我们解读单元主题,明确单元教学目标,提炼单元语文知识和方法能力的教学内容,为阅读教学回归本体提出了具体可操作的教学建议。

 

 塘下镇中心小学胡亦楷老师做了《用课文教单元习作——六下单元习作备课谈》的专题报告,为我们指明了习作训练的常规内容。 他指出,“用课文学作文” ,首先要利用课文学习记叙的条理和详略,运用课文编写提纲、理解课文详略的意图,在习作中指导写提纲、写出详略。其次要了解课文在记叙中说理、抒情、说明的具体方法,领悟表达效果。

 最后黄老师做了总结性发言,期待在座的语文老师带领学生走上幸福的语文学习之路。会议只有半天的时间,但是与会老师纷纷觉得这次的复习备课会议开得扎实有效,十分接地气,为下阶段的毕业班语文教学和复习工作明确了方向。

(新纪元实验学校  徐晔)

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