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再读新常规,践行新理念——记瑞安市初中语文教研工作会议暨七年级新教材研讨会

添加日期:2018-09-26  来源: 作者:hetw   点击数:108   【收藏本页】  【字体:
 

再读新常规,践行新理念

      ——记瑞安市初中语文教研工作会议暨七年级新教材研讨会

2018919,瑞安市初中语文教研工作会议暨七年级新教材研讨会在安阳实验中学至知楼二楼会议室召开。会议主题为新教材“三位一体”的阅读教学体系。参会教师包括瑞安市各学区各初中学校语文教研组长和七年级语文教师共200名老师。

会议的第一项内容是研讨课。仙降中学的朱瑞伟老师带来教读课《植树的牧羊人》。朱老师立足新教材的体式特点,紧扣课后思考题,环环相扣,逐步展开。根据三次探访牧羊人经历的教学设计,引导学生感知全文。同时,朱老师教授学生进行有效默读和圈点勾画,在人物语言,动作和神态中感知牧羊人的品质精神。朱老师尤其注重导学单的回馈与使用,在引导学生探究作者多次寻访牧羊人的基础上,思考主题。体现教读课学方法,变“教课文”到“教策略”的转变,回归“用教科书教”的教材定位。


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紧接着是安阳实验中学的张淑惠老师带来的自读课《动物笑谈》。张老师将问答链转换为学习任务。由众人的视角切入,引导学生默读,找出劳伦兹的奇怪行为。而后进行小组合作,讨论劳伦兹与动物之间的趣事,请学生分角色表演并做解说。最后用写作的方式,挖掘科学家的精神和情怀。整个课堂趣味横生,笑声与掌声不断,充分体现了自读课试方法,是教读的延伸,是教师指导下的自主阅读的教学理念。

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会议的第二项内容是林垟学校的吴秀丹老师的专题讲座——《七年级上册名著阅读课的学程设计》。吴老师结合第七批学科中心组近两年的省教科研课题的研究与实践,针对七年级两本必读名著《朝花夕拾》和《西游记》的阅读教学展开,介绍了名著读前、读中、读后的学程设计,阅读任务单的多样化设计,把名著阅读引向深处的学生活动设计、名著阅读课程化等等。介绍的内容注重实用性,可操作性,有效性,对广大一线教师用好统编教材中的名著阅读提供了大量有益的素材并给予了足够的思考空间。

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会议的最后,教研员袁小芙老师作主题发言——《有效践行新常规 提升学生学科素养》。袁老师细致点评了这两节公开课,强调学情分析和教师善于设计阅读任务的重要性。指出新教材中教读--自读--课外阅读三位一体阅读教学体系的构建,对培养学生语文素养提供了更高的视野。同时她结合新教材教学调研中的所见所感,要求老师再读新常规,对照自己的教学行为,固本守正,促学科素养的提升。同时指出新教材阅读教学中存在的学情与具体教学内容失联,教读自读教学实践区分的无为,孤立教读单元内课文等问题,提出如何从文本、学情与优化,教读和自读各司其职、彼此配合,单元内课文的整合解读和教学,开展有效的学习指导等方面创新使用新教材。

 

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    本次会议历时半天,活动行程紧凑,内容丰富。两节公开课激发了与会教师对统编新教材教学的思考。对于统编新教材教学的研究,还需每位语文人在实践中思考,在思考中实践。

      (安阳实验中学陈文雅 缪丽雅撰稿 教师发展中心 袁小芙 定稿)

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