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用真实研究,做品质科研

添加日期:2018-06-29  来源: 作者:hetw   点击数:1421   【收藏本页】  【字体:
 

用真实研究,做品质科研

626上午,为了提升体育教师科研能力,瑞安市教研室有幸邀请了温州市名师、温州小学正高职称获得者石峻老师做《从真实走向品质》的专题科研讲座。

首先,石老师明确提出做课题研究的目的是为了解决问题、专业成长;做课题的途径是勤于思考、勇于实践;做课题的三重境界是虚实、真实、品质。

接着石老师根据自己13年坚持做课题的实际经验和写作思路进行了详细而接地气的分享。以课题《“生本”理念下培养小学生安全技能及安全防范意识研究》为例,详细传授了课题的选题路径、研究过程(调查与数据的处理)、研究结果与分析等内容,石老师着重强调课堂教学是课题研究的立足点与根本点,体育教师应善于在体育课堂中寻找课题素材;又以课题《城镇中小学“大课间”阳光体育活动的实践与探索》、《课程化推进学校主题运动会的策略》与《雁荡山竹系列体育活动校本课程开发与实践》为例,详细阐述了课题写作的切入点选择、分析课题的可行性及课题的具体实施步骤等内容,并对拓展性课程的开发、推广、实际操作结合他自己本人多年来的实际内容进行了分析和经验介绍。告诉老师们如何将课外内容整合进行课题研究。台下的老师如痴如醉地沉浸在石老师生动有趣的不同主题运动会中:农耕文化运动会、海洋文化运动会、童年文化运动会等;又意犹未尽地欣赏着“竹系列”课题中研发的每个新兴的体育项目:竹筒高跷、竹环、空竹等。来自中央电视台对大课间活动的采访与推广,或者是书籍《雁荡山竹系列体育活动》与《小学体育拓展性课程建设在温州》编制,都离不开课题的研究,同时,石老师求真务实的科研态度和名师魅力也深深地感染着台下的老师们。

最后,石老师以笛卡尔的名言“我思故我在“”结束了本次培训活动,石老师鼓励体育教师专业成长的路上一定要做真实的研究,着重强调真实的研究挡不住成果。

会后,大家纷纷表示要把学习到的新知识应用到实际科研工作中去,用以提高自身体育科研能力和水平,为日后进行体育科研交流提供了宝贵的经验。

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