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关注音乐素养,促成有效教学

添加日期:2018-06-08  来源: 作者:hetw   点击数:1798   【收藏本页】  【字体:
 

关注音乐素养,促成有效教学


记安阳、飞云、塘下学区小学音乐联片教研和评价课题组活动

为了倡导“我有体验、我要表现” 理念引领下的音乐课堂教学模式,并通过评价组对中高年级表现项目的抽测,做好“个性化分项目评价”课题的前期研究工作,推进我市小学阶段音乐课堂教学改革的深入发展。67日,安阳、飞云、塘下学区小学音乐联片教研暨小学评价课题组活动在玉海一小成功举行,瑞安市教师发展中心音乐教研员冯迎慧老师全程参与活动。


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此次活动分为三个环节,第一个环节是由玉海一小的张慧思老师,塘下罗凤中心小学的戴芳芳老师以及周苌小学的陈思思老师依次进行教学展示。第二个环节为评课交流,第三个环节为《小学音乐素养分项等级个性化评价的实践研究》课题组对玉海一小中高年级学生进行抽测。


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玉海一小的张慧思老师执教一年级下册歌曲《星光恰恰恰》,这是一首十分欢乐活泼的歌曲,首先张老师用《闪烁的小星》导入,带着学生去“看星星”,引起学生极大的兴趣。在教学过程中,张老师通过拍手,扭胯等律动方式引导学生去寻找“神秘客人”恰恰恰,并且利用图谱,编创,乐器等教学手段使学生能够更好的掌握歌曲。

 

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塘下罗凤中心小学的戴芳芳老师执教三年级下册歌曲《甜甜的秘密》,这是一首十分抒情的歌曲。通过图片的导入找到“金桔”,在教学中利用多层次的聆听歌曲使学生对歌曲的了解层层深入,使用唱歌谱,图型谱引导学生“点线结合”的演唱。在学生掌握了歌曲后,戴老师加入了伴唱,让学生能够再次感受歌曲。最后戴老师跟学生们讲了电影《放牛班的春天》中的故事情节,使整堂课的情感得到了升华,现场好几位听课老师被戴老师声情并茂的讲述红了眼眶。


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周苌小学的陈思思老师执教三年级下册歌曲《我是小音乐家》,陈老师首先用生活中常见又特殊的乐器—ipad演绎歌曲的旋律和乐器音色,引起学生的学习兴趣,学生与ipad合作二声部为最后的整体呈现埋下伏笔。让学生在轻松愉快的氛围下学习,在整个教学过程中,以邀请三个音乐家的形式,通过学习乐器的演奏姿势和音色的不同,让学生扩大对歌曲的理解,注重强弱对比。陈老师通过尤克里里弹唱“邀请”了第一位音乐家,在后面的两段歌词的学习中,陈老师让学生自主“邀请”小音乐家,提高学生的自学能力。整个课堂学生的积极性很高,为学生个性的张扬搭建舞台。


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在座老师们都十分认真的聆听,生怕错过每一个教学环节。


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在接下来的评课交流环节中,张慧思老师,戴芳芳老师,陈思思老师首先对自己的课进行自评。然后安阳学区,塘下学区以及飞云学区的老师们对三位老师进行评课。在座的老师们充分肯定这三位老师自身的音乐素养、教学设计以及教学能力,并且都表示这三堂展示课令他们收获满满。其中,安阳学区的组长吴帆老师强调了聆听的重要性并指出教育要面向全体学生,教育要放慢速度,关注到每个孩子的成长。


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市教研员冯老师肯定了三位老师的教学能力,并夸赞这三节课的课的质量很高。她强调,现在的歌唱课不能是歌唱综合课,要注重合唱教学以及课前的发声练习,在歌唱课的教学中要关注曲谱,弱化歌词。

下午,《小学音乐素养分项等级个性化评价的实践研究》课题组对玉海一小的三到五年级学生进行抽测。 报道者:玉海第二小学 夏嫔嫔

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