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聚集联盟学校研讨 探索拓展课程教学---瑞安市初中直属联盟学校数学学科研讨会议纪实

添加日期:2018-06-08  来源: 作者:hetw   点击数:1759   【收藏本页】  【字体:
 

       聚集联盟学校研讨  探索拓展课程教学

---瑞安市初中直属联盟学校数学学科研讨会议纪实

 

201866下午,瑞安市初中直属学校现代教育联盟数学学科主题研讨活动在集云实验中学举行,安阳实验中学、集云实验学校、瑞祥实验学校、外国语学校共4所学校的全体数学教师和其它学校的教师代表近70人参加了本次活动,研讨初中数学拓展性课程的教学。

首先由集云实验学校曾基石老师为大家呈现了《杨辉三角与二项式的乘方》的一节数学课。曾老师分三个环节展开:(一)学生自主学习(自学),即从学生最熟悉的开始,问学生为什么?是怎样得到的?然后让学生思考怎样计算?学生根据多项式的乘法顺利地得出结果。这时,曾老师因势利导次数变为4,5次又如何?启发学生进一步思考展开式会是怎样的?(二)学生合作学习(议学),曾老师提出次数变为10次呢?启发学生观察上面的算式,深度探究二项式的乘方的展开式有哪些规律?在合作学习的基础上,从项数、项的次数、系数三个方面逐一发现规律;(三)学生探究学习(悟学),当师生共同探究项数、项的次数、项的系数的规律后,曾老师又引导学生悟学,学以致用解决相关问题,特别强调利用赋值法求某些特殊的代数式的值……。整堂课曾老师带领学生领悟数学拓展课所蕴含的丰富知识,他为学生创设了一个广阔的思维空间,智慧的启迪,观点的碰撞,思维的提升,真正地提升了学生的数学素养,让学生遇见更好的自己。

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紧接着安阳实验中学的胡允海老师和集云实验学校的黄月英老师从内容选择、教学设计、实施过程、目标达成、学生活动等方面对这堂课进行了精彩点评:1.教材选择接地气:从杨辉三角在中华古老数学文化中的地位与二次项乘方的关系谈起,既体现了从特殊到一般,也体现了数形结合的数学思想;2.实施过程成功,学生探究的参与度高,探究效果显著,目标达成理想;3.关注学生学习,与学生交流方式多样,实施分层教学,注重情感教育。两位老师盛赞曾老师勇于创新,敢于挑战,在拓展性课程研讨活动中进行了重大突破和成功展示。同时,两位老师也提出了改进意见:如何在拓展课中做到时间与内容的取舍,更加注重重难点和关键问题的设计等,为大家作了指向性的导引。

然后,外国语学校的戴海勇老师和瑞祥实验学校的贾金国老师分别作了《对数学拓展课的几点思考》和《初中数学拓展性课程的开发》主题讲座,谈了自己在拓展性课程实施教学中的一些实践和思考,为大家提出建设性的建议:1.数学拓展课可基于教材、基于生活、基于研究性学习等;2.以学科拓展为载体,培养学生的探索精神;以生活应用为触角,体验数学价值;以数学游戏为形式,培养学生的兴趣;以数学思维方法为核心,揭示数学本质等等。精彩的讲座,精辟理论和做法让与会老师大开眼界。

最后,瑞安市教师发展中心数学教研员张仁星老师对本次活动作了画龙点晴的总结,强调了数学拓展性课程是基础性课程的延伸和扩充,上好拓展性课程对学生进一步掌握基础性知识、发展学生个性和思维能力、提升学生核心素养都起着非常重要的作用。同时,张老师结合教学常规大调研情况,指出当前教学常规工作中普遍存在的问题,特别针对备课中的不规范问题,结合《温州市初中教学常规》的具体要求,详细的予以解读并提出今后数学老师的备课要求,要求在撰写教案时,采用①手写教案;②电子稿+手写修改文字+手写教学反思;③PPT稿+手写设计意图说明、教学思路说明、例题分析和思路点拨及注意事项等+手写教学反思。张老师非常详细地对备课、上课、作业、评价等方面作了全面而具体的指导,要求各位老师脑中有课标,心中有教材,目中有学生,手中有方法,与会老师对新常规教学茅舍顿开,受益匪浅。

    半天的活动,时间虽短,但内容丰富。上课评课老师用心的演绎和点评、名师专家诚心讲座和指导,投射着一种智慧、一种活力,提醒着我们不要做普通的教书匠,而是要不断吸取营养,努力做一个有想法、有魅力的钻研型的实践者。

我们相信:只要秉承“积硅步,致千里”的信心和决心,数学拓展性课程的开发与实施一定会探寻到一片明媚的艳阳天,能欣赏更多的教育风景,享受更有意义的教育幸福!(集云实验学校初中数学组 林瑛报道)         

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