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依托变革项目,促进深度学习 ——记瑞安市小学科学第二轮课堂变革项目研讨交流活动

添加日期:2018-05-30  来源: 作者:hetw   点击数:1831   【收藏本页】  【字体:
 

依托变革项目,促进深度学习

——记瑞安市小学科学第二轮课堂变革项目研讨交流活动

 

为深入开展小学科学课堂变革项目研究,优化课堂结构,提高课堂教学效率。529日,来自瑞安市小学第二轮课堂变革项目小学科学项目组全体教师和飞云学区部分小学科学教师近30余位老师在仙降中心小学齐聚一堂,开展以“基于项目的科学学习活动设计 ”为主题的教学研讨活动。

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活动伊始,仙降中心小学的娄志雪老师根据自己对项目化学习的理解,向大家展示了一节别具特色的课例《营养要均衡》。课堂上,学生们化身营养搭配师,小组合作挑战搭配一份既经济又有营养的快餐。娄老师别具一格的情景设计,巧妙地将食物的营养均衡搭配融入课堂。在食物搭配的设计中,学生通过数据来记录食物中各营养成分的配比,在不断的讨论和改进中反思食物营养搭配的合理性。最后的展示交流,娄老师根据学生实验生成的数据,层层追问,启发学生思维。在基于真实情境的学习过程中,孩子们边学习边实践,真正体会到了学科学、用科学。整堂课设计新颖,收放有度,给场下的老师带来深深的启迪。

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课堂展示之后,5位来自各个项目组的代表与大家分享了自己小组对项目化学习的思考和实践。 瑞安市实验小学的彭青青老师,塘下中心小学吴一锚老师,瑞安市实验小学的曾定焕老师,锦湖实验小学的周思甜老师,还有东山小学的蔡其潦老师分别为大家做了题为《基于单元主题的项目式课例设计初探》、《以项目化整合引领宇宙单元教学策略探索》、《基于STEM理念的若干教学课例设计与思考》、《基于食物单元的项目化学习活动初设计》 、《小学科学作业设计与评价的策略研究》 的观点报告。5位老师分别代表自己小组,分享自己小组在项目化学习有益探索。一个个精彩的课程案例为在场的每位老师带来了一场头脑风暴。

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最后,瑞安市小学科学教研员王小梅老师对本次活动进行总结,结合课堂以及观点报告,交流过程中,王老师向在场的老师深入浅出的简述了当下实施项目化学习的意义,分享自己对项目化学习的想法和建议。过程中,王老师许多富有远见的想法引起了与会老师的一致共鸣。

本次活动在老师们意犹未尽的探讨中结束。项目化学习,我们还在摸索中前行。虽然会遇到许多未知的困难,但是相信在大家的共同的努力下,小学科学的教学研究成果一定会硕果累累!

承办学校:瑞安市仙降中心小学

活动报道:王 

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