当前位置: 首页>>学科教研>>小学教研>>语文
打开学生经验世界 深化作业练习改革——记瑞安市第二轮小学语文课堂变革项目研究首秀

添加日期:2018-05-30  来源: 作者:hetw   点击数:1855   【收藏本页】  【字体:
 

打开学生经验世界   深化作业练习改革

——瑞安市第二轮小学语文课堂变革项目研究首秀

525下午,瑞安市第二轮小学语文课堂变革项目研究第一次交流活动在广场实验小学举行。各项目负责学校的教师代表共180余人参与活动。瑞安市教师发展中心小学语文学科教研员黄永敏、安阳教育学区吴奇涵老师出席会议。

此次活动,围绕主题“练习·作业·学习测试”展开。广场实验小学潘云娥老师围绕该校变革项目《基于学习测试的语文教与学改进》,作《临死前的严监生》课例。该课例充分利用教材做好课堂前测,以学定教;课中围绕“悬念”巧妙施教;又通过群阅同类材料,加强巩固;课末尝试运用,积累总结。

 

8所变革项目负责学校的教师代表作观点报告。广场实验小学副校长薛建华作观点报告《基于学习测试的语文教与学》,该校已探索出了“持续改进学生学习的学习测试过程五步骤”和“基于学习测试的语文教与学操作五路径”。东山小学语文学科组长蔡灵敏作观点报告《利用多元媒介 优化低段语文作业》,该项目倡导学生自主作业,借家长的力量组建班级公众号平台推送学生的作业或作品,及时积极评价,促进学生的语文能力发展。虹桥路小学林燕老师作课例交流《写“想” 不出现“想”一一语之韵课程之“章韵”微课程例谈》。上望第五小学教导主任陈怡作观点报告《用思维导图优化习作教学》,该校则引导学生用思维导图积累作文素材,使梳理作文条理可视化,使作文表达细节化,使作文修改具体化,从而优化习作教学。上望第一小学教导主任陈小微作观点报告《核心素养视角下符合学段学情的学习任务设计实践研究》。锦湖实验小学教导主任姚素霞交流了《从一节课到一个项目——我校项目研究的思与行》。红旗实验小学教科室主任金燕燕作《三单四记促学教翻转》交流,例举了该校引导五年级学生采用笔记策略学习的举措。玉海中心小学校长张步钰作《读懂课后习题精准核心目标设计学习路径一一小学语文第二学段备课优化的新思考》,该校从读懂课后习题出发,以指向学生有效的读书,指向思想的启迪,精准核心目标,设计有效的学习路径。

 

 

最后,瑞安市教师发展中心语文学科教研员黄永敏对本次活动作了总结。他指出,练习、作业、学习测试要从四个方面深入研究:利用好教材,优化练习作业;基于学情,设计好作业;利用技术,优化练习作业;让作业设计系列化、课程化。黄老师强调:“语文教学要立足于教材,深入挖掘语言文字训练点,促进学生有效学习,提高学生的语文能力。”

 

 

 

与会老师纷纷表示,本次课堂变革项目交流活动,促进了大家对练习作业更深入的思考。

 

(单位:瑞安市广场实验小学  撰稿人:潘静静   审核人:林丽珍 )

打印】【关闭