学习素养要义 实施精准教学---记基于学科核心素养的教学策略研训活动

添加日期:2018-05-22  来源: 作者:hetw   点击数:1817   【收藏本页】  【字体:
 

学习素养要义  实施精准教学

---记基于学科核心素养的教学策略研训活动

2018516,伴着初夏的热情,瑞安市教师发展中心林克洪老师带领下,全市高中信息技术教师来到瑞安市第八中学,参加瑞安市高中信息技术学科“基于学科核心素养的教学策略”研训活动。

这次研训活动内容丰富,瑞安八中吴川先带来了《FLASH动作脚本应用》一课。这是动作脚本的第一节课,也是学生比较难掌握的课,吴川老师以由浅入深,层层深入的方式,通过三个步骤,落实基础知识,进行课堂教学:他先让学生掌握一个简单的帧命令stop(),帧命令操作成功后就会有一个典型的标志,这让学生有一个直观的体验;再进行按钮命令的添加操作,通过添加按钮命令,和帧命令形成对比;最后增加三个其他命令,这是知识的扩充,也是课堂的探究和延伸部分。

瑞安中学杨洁老师给大家带来了《算法与程序设计复习》一课,她从自己学生的诊断书进行分析,思考学生是否独立编程能力缺失?于是想到课堂中应让学生自主编程,经历从定义到输入到处理到输出这一整个过程,在进行尝试的过程让学生对自己进行一个目标定位。课堂中放手让学生自己去经历编程-读程序-再编程的过程,在题目的选择上,她由易到难,不断上升。这是一堂新理念的课,符合以“学生为主”的理念。

课后,老师们进行了热烈的评议课活动:老师们觉得两位老师细节处理到位,课件中用红色标记详细,让学生进行语法检查;在知识点讲完后进行任务驱动,符合学生认知规律;素材设计特别漂亮;导学案设置明确;课堂内容丰富;同时提出有一些疑问供探讨:课堂内容多时,如何保证学生任务达成度?在观察学生情况的同时,怎么更好的处理学生生成问题?新课中操作课型教学方法讨论:先讲解演示再操作,还是先让学生尝试操作接着再演示等。

也有老师听了课,重新设计了课堂,设计三个层次的任务:1、请输入一串字符串,输出一串字符串。2、请输入一串字符串,两个输出,三个输出。3、当碰到空格的时候输出,在循环中加入条件判断。

    午饭过后,经历短暂的休息,我们又开始了专题讲座。

瑞安八中金万莲通过研究新修订的普通高中课程方案及课程标准,结合自己的学习经历谈了自己对新课程和核心素养的理解——《基于核心素养的信息技术教学思考》。她指出为了让核心素养能在学科教学中顺利落地,需要有“学科表达”和“教师理解”,只有找到了“落点”,核心素养才能成活,才能有生长力。无论是“学科表达”还是“教师理解”,最后都应聚焦在“课堂”,“课堂”才是实施核心素养的最佳“落点”,用课堂视角审视核心素养是实施核心素养最为有效的策略。她通过“学科表达”、“教师理解”和“课堂落实”三个方面进行讲解。以《选择结构》为例,分析在课堂落实时要从书本情境、教师经验到真实情境、学生经验;从习题训练到开展基于任务或项目的学习;注重生本课堂,以“学为中心”为本位,实现“学主教从、以学定教、先学后教”。

吴伶舒老师代表新纪元高中做一个简单的选考复习经验交流——《高中信息技术选考复习的思路与策略》。从以下五个方面,总结备考经验:第一、分析学情,制定教学计划;第二、研究考纲,制作复习专题;第三、精选试卷,限时训练,及时反馈;第四、落实常规,整理错题,巩固重点,突破难点;第五、动态跟踪,建立良好的师生“导学”关系。她指出:教学是润物细无声的过程,它应该在平时的点点滴滴中,能让学生喜欢你的课堂,也欣赏课堂外的你,是件非常幸福的事情。她建议:1.紧扣《教学指导意见》和《考纲》,以《导引》为纲领,引导学生全面梳理知识点;2.夯实基础知识,要重视基础和重点知识的落实,避免偏题误区,特别强调学考部分不丢分;3. 培养解题能力,通过适当的变式训练,模拟算法设计,优化算法思想,掌握一定的答题技巧;4. 倡导操作实践, 鼓励学生多实践,尤其是多媒体软件应用,通过实践总结考点;5.限时练,专题练,及时查漏补缺。

瑞安七中陈金华以20184月高中信息技术选考试题为例,做了主题为《信息技术选考试卷分析及复习体会》的专题报告。他捕获学生的得分情况,列出了各道题目的知识点,分析如何解题。

教师发展中心林克洪老师作了讲座,他分析了今年技术选考成绩,提出了基于学科核心素养下选考的复习策略,及复习的注意事项。并指出今年信息技术学科高考成绩突出,与2017年相比,进步不少。对比与分析以往的学科高考数据,从数据中找规律、找启发,强调复习要循序渐进,多轮复习目标分解,提高复习效率,目前第一轮复习要查漏补缺,梳理知识框架,建立知识体系,针对学生情况,复习要精讲,讲到点子上;另外提出了复习也要借助技术学科的技术优势,分析数据,提高复习精准度。

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今天的教研活动安排得很丰富,一天时间很长,虽疲惫却收获颇丰,每位老师满载而归。

瑞安八中 金万莲

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