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基于数据分析 实施精准复习——记瑞安市初中科学关注学科能力发展专题研讨会

添加日期:2018-05-07  来源: 作者:hetw   点击数:56   【收藏本页】  【字体:
 

基于数据分析  实施精准复习

——记瑞安市初中科学关注学科能力发展专题研讨会

为推进我市基于学科核心素养发展的初中科学课堂变革,探索九年级复习阶段有效教学模式,201853日下午,瑞安市初中科学关注学科能力发展专题研讨会在塘下镇第一中学成功举办。本次研讨会以“基于数据分析  实施精准复习”为主题,采用观摩课和观点报告的形式,围绕2018年瑞安市科学适应性考试试卷结果及后阶段的教学展开研讨。全市九年级科学教师及科学中心组成员共120余位教师参加了研讨会。

研讨会的第一个环节是塘下镇一中刘光凯老师的观摩课《毕业升学考试适应性考试试卷分析课》。刘老师为我们展示了有效的试卷分析课不是面面俱到的题题分析,而是针对学生答题情况,选择一个或两个切入点着重分析。对于后阶段教学,刘老师认为我们模拟考试次数较多,如果利用每次试卷分析课让学生吃透一种类型题目,远胜于漫无目的地刷题。

接下来,安阳实验中学教师刘苏娟做了《冲刺中考,关注学生高阶思维》的专题发言,她以实验设计和电学计算为例向我们详细展示了在冲刺中考中如何培养学生高阶思维。刘老师认为,后阶段可以有针对性地开展主题式复习,并主题式复习课教学设计提出了如下建议:一是研读考点、确立主题;二是选择情境、任务驱动;三是适度开放、深度学习;四是挖掘思维、提升能力;五是变式训练、轻负高质。刘老师以自己的两节教学设计为例详细介绍主题式复习课的具体操作方法。刘老师还建议:电学计算题一直是近几年解答题中的压轴题,教师可以通过变情境、变角度、变条件、变题型,也可以是建模分类、方法迁移、一题多解的方式达到轻负高质的目的。刘老师做法给九年级的科学老师在后阶段如何复习有很好的借鉴作用

鲍田中学教师邵俊义的专题发言为《有效复习从数据分析开始》,他从“复习过程中需要哪些数据”为切入点,指出复习过程中需要:题目的得分率、学生答什么样的答案、班级学生哪些知识点有问题、个别学生在这份试卷中有哪些问题等数据。邵老师具体介绍了自己是如何利用excel表格分析学生多次考试云阅卷数据,对班级总体知识点问题和个别学生知识点问题进行总结分析,然后据此有针对性设计复习课计划。最后,邵老师对如何利用考试的数据帮助老师更加精准地了解学生的知识点掌握情况,及时调整复习策略,从而做到有效复习提出了建议。

最后,市初中科学教研员翁庆双对研讨会进行了总结,他不仅对2018科学适应考试命题过程和阅卷情况进行了反思,而且对我们冲刺阶段的教学提出了有效建议。翁老师指出,大规模考试提供的数据不仅仅是学生的分数和成绩,学会数据分析是每一位老师应该掌握的技术,而数据的运用是掌握学情、有效复习的重要手段。翁老师还指出,最后冲刺阶段大家要指导学生回归课本,如课本中的概念、原理、规律、例题、演示实验、插图等。并通过具体案例说明复习阶段为什么要回归课本、如何回归课本。最后,翁老师指出“查漏补缺、适当训练、调整心态”很重要,希望全市九年级老师能充分利用好最后阶段的四十多天的时间,真正做到了解学生、基于学情开展有效复习,让学生胸有成竹走进考场,面带微笑走出考场。

通过本次研讨活动,老师们对“大数据”有了更深的认识和思考,对如何充分利用现代化的手段为教学服务有了明确的方法和手段。此外,观摩课和观点报告也为下阶段复习教学提供了有益的参考。

(撰稿:塘下镇一中   胡海华)

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