当前位置: 首页>>学科教研>>小学教研>>数学
2018年瑞安市小学教学常规优化提升项目研讨交流活动侧记

添加日期:2018-04-28  来源: 作者:lzm   点击数:2305   【收藏本页】  【字体:
 

推进作业改革 促进有效学习

——瑞安市小学教学常规优化提升项目研讨交流活动侧记

425,瑞安市小学教学常规优化提升项目研讨交流活动在汀田第二小学、汀田中心小学成功举行。此次活动以“推进作业改革,促进有效学习”为主题,我市教学常规优化提升项目基地小学校长、教导主任和教师代表共计160余人参加了此次活动。

上午在汀田第二小学主会场举行了主题论坛。首先,汀田第二小学校长林侠从常规管理、“三七”课堂模式、非书面作业以及圆桌研讨四个方面介绍了学校在推进教学常规管理和作业改革方面所做的具体措施和经验。

 

     安阳实验小学副校长彭永帆、阳光小学副教导主任方孔券、莘塍第七小学缪华、塘下镇中心小学吴一锚等四位老师分别就语文自主作业、数学分层作业、英语口语作业、科学实践性作业等学科作业改革的实践经验与大家进行了分享,给与会老师带来了丰富的启示。

 

随后,教师发展中心副主任吕志明作了活动总结,他充分肯定了我市小学在“推进作业改革”方面所做的实践与研究,也指出了存在的主要问题,并提出了三方面的指导性建议:要加强“有效作业”优化行动项目的研究,建立优化作业设计、作业布置与批改、作业诊断与反馈机制,努力推进作业内容校本化、作业形式多样化、作业设计层次化、作业反馈精准化,进一步融合作业与课堂教学变革;二要关注教师的作业精准批改与指导行为,重视作业多元功能的发挥,防止家长在作业上过度参与;三要积极借助互联网探索作业管理的有效途径,着力构建基于互联网的学习系统。

 

下午在汀田第二小学举行了语文、英语和科学研讨交流活动,数学和品德学科教学研讨交流活动在汀田中心小学分会场举行,五个学科的教师代表通过课例展示、观点报告、经验分享等形式共同探索作业与课堂教学改革融合的基本途径与有效策略。

镜头一:语文

李丫丫老师展示的课例是人教版三下《七颗钻石》这篇童话故事,李老师力求构造“扎实有效”的语文课堂,设计紧紧围绕教研主题“作业改革与优化”展开,在课堂上艺术性地穿插课堂作业本的练习,力求减轻学生的作业负担。

 

课后,朱盟远老师阐述了汀田二小语文教师团队的磨课经历以及磨课中产生的种种困惑,对这堂课呈现的每个环节阐述了设计意图。金燕老师从文章的文体出发,深入浅出地对这堂课作了精彩的点评。随后曹村镇小的张瑞飞老师就《中年级的作业设计与布置》作了观点报告,他指出中年级作业所存在的误区以及该如何正确地设计有效的作业,让在座的老师们受益匪浅。

 

最后,黄永敏老师对这次语文学科研讨活动作了总结,殷切希望老师们能多多在“作业”领域思考,减轻学生过重学业负担,着力打造高效、扎实的语文课堂。

 

镜头二:英语

汀田二小的林陈丹老师带领五(1)班的孩子们共同演绎了精彩的课堂《PEP Unit3 BLets talk》。随后,来自上望四小的林琳老师作了课例解读及有关作业设计经验的分享,来自莘塍实验小学的林晓燕老师也给我们带来了宝贵的经验分享《小学英语对话教学“整体情景”设计方法枚举》,最后教研员林蓉蓉老师让每位老师谈谈自己的感想和收获,并向与会老师们提出了针对性的建议。

 

镜头三:科学

汀田二小的陈茜茜老师在实验室开出了一堂别开生面的科学课《月相变化》,本节课基于学生一个月月相观察记录,让学生自主发现规律提出假设,对月相变化进行分析,通过实验模拟,课后再进行一个月的观察来验证发现的规律。第二节,由曹村中心小学刘日增老师演绎《热是怎样传递的》,提出热是怎样传递的,通过条形金属棒研究后,再通过圆形金属片研究,发现传递规律。随后,吴旭成老师和夏斌斌老师分别就这两节课提出了自己独到的见解,最后教研员王小梅老师作活动总结。

镜头四:数学

汀田中心小学傅孔琼老师上的《搭配问题》,她设计4个学习任务驱动学生达成教学目标,着力让学生经历探究的过程,着力让学生学会有序思考的方法,注重数学模型的建构,注重符号意识和推理能力的发展,随堂作业有层次,针对性强,学生学得扎实。第二节《平均数》由汀田二小的黄欢欢老师执教,黄老师通过3个有联系的数学情境问题,突出了学习活动和关键问题的设计,结合条形统计图多维度引领学生理解平均数概念,突出平均数的统计意义,强调平均数的特征理解,鼓励解决问题策略的多元化。接着由张冰倩老师和缪茜茜老师分别对两节课作出了细致到位的课例解读,使听课老师对这两节课有了更深刻的认识与理解。海安学校的郑红老师还为大家带来了《基于手机APP的小学数学家庭作业实践与思考》的经验分享。

 

最后,瑞安市教师发展中心吕志明老师对两节课例的精彩演绎和到位的课例解读给予了高度评价,充分肯定了郑红老师在家庭作业改革方面的实践经验,同时建议老师们尽量在课堂上要预留足够的时间让学生静下来选择性地完成作业本上的相关作业,尽量做到当堂完成、当堂反馈、当堂订正,切实提高学习效益。

镜头五:品德

汀田中心小学的李依珍老师为大家呈现了一节《快乐的春天》,在明媚的春光里李老师带领学生和听课老师享受了一场春天的盛宴。之后,阳光小学的胡淑晶老师就这一堂课进行了精彩的点评,她认为品德是一门常常被“忽视”的学科,许多教师对于如何教品德一知半解,并分享了自己对品德学科的认识。随后,来自汀田实验小学的薛厅厅老师为大家带来观点报告《行走在品德的路上》,年轻的薛老师讲述了自己在品德这门学科上摸索前进的心得。来自东山学校的李洁老师则分享了她在品德实践性作业上的研究成果,满满当当的经验让与会教师收获颇多。最后,章春连老师对课例展示、课例解读和观点报告的四位老师一一作了精彩的点评,并对品德的课堂教学实践提出了实用性的建议。她鼓励老师们要全面发展,尝试接触品德等综合性的课程教学,促进自身发展。

 

本次研讨交流活动内容丰富,有分享,有交流,有探讨,有思考,对我市小学教学常规优化提升将起到有效的推动作用,也给与会老师指明了“推动作业与课堂改革”目标的努力方向。

      撰稿:张乐茜 黄欢欢 傅孔琼 李依珍

      审核:陈永飞 黄晓春 吕志明

打印】【关闭