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一个花红柳绿的春,一场烟雨的邂逅——记市综合学科教研组到东岩学校进行主题调研活动

添加日期:2018-04-13  来源: 作者:hetw   点击数:2535   【收藏本页】  【字体:
 

一个花红柳绿的春,一场烟雨的邂逅

——记市综合学科教研组到东岩学校进行主题调研活动

                             东岩学校  周若

淅淅沥沥的春雨,也吹散不了这场烟雨的邂逅。

412上午,市综合学科教研组一行到东岩学校进行综合学科(音、体、美等)深化课程改革落实情况及学力评价为主题的调研活动。高楼学区郑招敏主任、小学教研负责人邵蕾萌老师及学校校长、行政人员陪同调研。

   首先,章校长就东岩学校综合课程开设实施情况作专题汇报,介绍了东岩学校五彩评价方式中才艺发展卡对艺术课程的辅助作用,畅谈了对学校音乐学科未来发展方向和学生培养目标,提出农村学校不要求人人都是歌唱家、演奏家,但必须加强学生的音乐审美能力,让人人都能掌握一项音乐技能的设想。这和市音乐教研员冯迎慧老师的想法不谋而合,针对学校小班化的校情,冯老师提出了器乐进课堂、进校园的建议,让老师、学生尽量学会多种课堂乐器,用课堂乐器丰富学生的课间生活、融洽老师们的同事情谊,再结合学校有固定舞台的优势,开展多形式的师生合作、生生合作的课堂乐器的表演活动,营造出更加浓郁的校园音乐氛围,并且通过课堂乐器的学习,更有助于提高学生的音准和音乐学习兴趣,为学校音乐课程及德育特色的创新打开了新思路。

 

接着,各科教研员进入课堂,深入学生,看课、评课。东岩学校周若老师带来了一节有关节奏训练《杯子舞》的特色课程。在本节课中,教师以八分音符和十六分音符为主线索贯穿始终,以节奏、表演、小组合作等形式展开教学,让孩子们在玩中学、学中玩,让学生在节奏中感受不一样的音乐魅力。随后,音乐教研员冯老师点评总结,她提出对节奏进课堂的鼓励,但在低年级简单编创节奏的教学过程中,一定要融入歌唱,这样能让节奏出现的方式更加热烈,并且提高学生的学习兴趣、活跃课堂氛围,这对今后音乐老师上好低年级的音乐课大有裨益。接着,冯老师实地对三年级学生进行音乐素养检测,切实了解学校音乐学科深化课程改革落实情况。

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最后,在我校章校长的带领下,教研组一行查看了校园环境,文化建设及音乐各学科功能室的使用情况等等。

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  这次调研不仅给学校提供了宝贵的意见,而且也对学校不断优化艺术课程,深化音乐课程改革起到了促进作用。我校将以此调研为契机,以更饱满的热情、实干的精神,加大对学校音乐等艺术学科教育教学工作的投入。

    一个花红柳绿的春,一场烟雨的邂逅,相信,繁华的艺术之梦将会盛开在这个美丽花开的季节。

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