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认认真真识字 快快乐乐读书——记瑞安市统编小学语文一二年级下册新教材培训会

添加日期:2018-03-13  来源: 作者:hetw   点击数:1655   【收藏本页】  【字体:
 

认认真真识字 快快乐乐读书

——记瑞安市统编小学语文一二年级下册新教材培训会

为了帮助老师们尽快熟悉和用好新教材,39日,瑞安市统编小学语文一二年级下册新教材培训会在锦湖实验小学举行,全市一二年级语文老师参加了本次培训。

上午二年级的新教材培训安排两项内容。首先,滨江小学副校长许小芳老师作《二年级下册写话和口语交际教材分析与教学建议》专题报告。许老师为老师们深入细致地解读了二下写话和口语交际的教学目标、教材编排内容特点,阐述了写话和口语交际的教学策略,还精心设计了写话和口语交际教学课例供老师们参考,让老师们对写话和口语交际教学的重点难点 、过程方法有了更清楚的认识。

接着,瑞安市教师发展中心语文教研员黄永敏老师作《二年级下册阅读教材分析与教学建议》。黄老师根据单元编排顺序,阐释单元主题的意义价值,解读课文的语言特点和语文要素,分析课后练习的意图与教学重点,为老师们如何解读教材用好教材做了示范引领。

下午一年级的新教材培训安排三项内容。首先由瑞安市锦湖实验小学的李倩婧老师展示《春夏秋冬》识字课例。李老师选择了“霜”“吹”“降”“飘”“落”这5个字,根据“读文、识字、用字”三个板块组织识字教学活动。通过图片演示,字理识字,动作演示等方法让字与形象进行联结,在尝试运用中经历用字组词造句的过程,使学生觉得字不再是冷冰冰的符号,而是具象的,可感的,有用的,极大地激发了识字的兴趣。整堂课扎实、朴实且生动活泼,给老师们留下了深刻的印象。

接着,锦湖实验小学的姚素霞老师作《一年级下册识字教材分析与教学建议》专题讲座。她根据一年级下册语文识字教学内容,先从“识字教学内容的概貌、识字教学内容的编排特点、识字教学内容教学建议”三个方面展开简要阐述,然后重点通过两个识字单元的逐篇讲析,提出了落实科学有效的识字教学策略:一是激发兴趣,与生活联系起来,与读书联系起来,与字理感知联系起来,与游戏、活动联系起来,让学生带着浓厚的兴趣识字。 二是抓“典型字”重点识记,解富有形象的字,解有趣的字,解难记的字,解有相同部件的字,解关键的字,解承载文本内涵的字等,建议老师们关注字形、字义,抓住典型字进行识字教学,以一字带出一组字,一类字的学习,提高识字课堂的效率,培养学生自主识字的能力。

之后,安阳实验小学的陈莉莉老师与大家分享了《一年级下册课文解读和朗读教学建议》。陈老师围绕“教什么:明晰方向,准确定位;怎么教:解读文本,内明外达”这两个核心话题展开交流,从“了解作用,正视朗读;梳理教材,具化目标;朗读指导的着重点”这三个方面对朗读教学的指导提出了自己的看法。陈老师借助实物投影,手捧语文书,亲身示范,娓娓道来,没有半点虚空的讲解,唯有实实在在的朗读方法。真正体现了她对朗读的理解:把文字转化为有声语言的创作过程,它内明于心,外达于人。在她绘声绘色的朗读指导中,在座的老师们都充当了一回学生。

最后,黄永敏老师作活动总结。黄老师再次强调:识字、朗读是学生语文学习最最重要的基础,期待老师们认认真真识字、快快乐乐读书,用好新教材,为学生的语文素养提升奠基。

通过此次培训活动,老师们对本学期执教的统编教材有了更深入的认识,更加明确了语文课堂改革的方向。新学期,从新教材培训开始,在语文教学之路上,我们始新的征程,勇往直前,不断开拓进取......

                         (瑞安市锦湖实验小学 周文肖)

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