以爱为名 继续前行——瑞安市中小学个别心理辅导工作督导活动纪要

添加日期:2018-01-17  来源: 作者:hetw   点击数:2033   【收藏本页】  【字体:
 

以爱为名  继续前行

             ——瑞安市中小学个别心理辅导工作督导活动纪要

2018113,瑞安市教师发展中心和瑞安市心理卫生协会联合举办的中小学个别心理辅导工作督导活动在教师发展中心举办。此次活动旨在探讨个别心理辅导的有效途径和方法的,促进心理咨询工作的交流。此次活动参加的对象包括瑞安市81890学生心理专线接线教师、瑞安市心理卫生协会会员、瑞安市第三届中小学心理健康教育骨干教师研修班成员。活动由教师发展中心陈美丹老师主持。

首先瑞安市教育局学生科魏光科长本充分肯定了瑞安市81890学生心理专线在帮助学生应对心理困扰,协助家长做好家庭教育工作等方面都发挥了重要作用,同时希望具备一定资质的专线辅导老师能在学校里开展相应的心理健康工作,发挥引领作用。瑞安市心理卫生协会秘书郑昌爱长指出心理健康的本质是助人自助,需要我们进一步提升专业技能;协会理事长卢俊杰简单总结回顾了心理卫生协会走过的历程,并热烈欢迎更多的心理教师能加入协会,发挥更多的光和热服务学校和社会。

此次活动邀请温州大学应用心理专业副教授翁树澍进行老师开展案例督导。翁老师是专攻萨提尔家族治疗学派,其督导风格也颇能体现家庭治疗的特色。督导伊始,翁老师就邀请案例提供者陈芳芸老师将家族图画在黑板上。这是一个初一女生拒学的案例,家庭图将案主复杂的重组家庭清晰地呈现出来。在座老师的思路缓缓打开,慢慢地进入这个家庭,感受他们的互动纠葛心路历程。精神科的医生更倾向于从病理学的角度切入,结合症状判断病因,探讨药物治疗的可行性。心理老师更倾向于从发展心理学的角度看问题,分析案主为何在本该走向独立的阶段却更追求依恋。与会者发言踊跃,思维不断碰撞、融合、升华,很多建设性的意见应运而生,让本次受督导的老师获益颇深。

下午翁老师开始发挥主场作用,领着在场老师换个视角看问题。早上与会者的思路更多停留在个人内在心理潜意识的动机、冲突与焦虑,而翁老师认为我们可以更多采用家庭会谈中系统性的观点,从强调个人扩大到研究个案在家庭中所扮演的角色和本质,从而思考如何让数个立场对立,关系疏离的家庭成员一起为家庭中的困境一起努力。接着翁老师结合案例提纲挈领地介绍了家庭会谈的基本理论,并展示了家庭会谈阶段、目标及技术。翁老师深入浅出的风格,轻松幽默的语言让与会者静静聆听中又能有会心的感悟。翁老师的督导为我们打开了一扇通往家庭治疗的窗户,希望我们能坚持阅读相关著作,参加相应的研讨练习,真正做到学以致用。

督导活动的举办增进了同行们的交流、对个案的心理咨询有了更清晰的脉络。这是一次分享知识、澄清思路、提升技巧的活动,对提升一线心理教师的专业心理辅导技能起到了很大的助推作用。 (报道:瑞安市汀田三中 陈芳芸)

 

 

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