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温州市教科研专题视导瑞安站活动纪实

添加日期:2017-12-29  来源: 作者:hetw   点击数:1234   【收藏本页】  【字体:
 

  温州市教科研专题视导瑞安站活动纪实

 

1226日,平阳县教师发展中心副主任李革等一行5人围绕“课题研究管理”和“课改科研推进”两大主题对瑞安市区域教科研工作进行为期一天的专题视导。瑞安市教师发展中心主任何永远、副主任郑明理,以及教科室相关教科员陪同视导。

学校省级课题研讨展示

上午的教育科研专项视导整合了瑞安市2017年教育科研课题中期研讨会。

首先,由瑞安市实验小学缪蒙蒙老师执教拓展课程展示课——《五星红旗,你是我们的骄傲》。 这项主题式活动以“提问题——找答案——共分享”的模式体验设计,本节课是分享课,以小组展示为主,六小组围绕六个子课题“追踪国旗的相关人物”“探秘国旗的相关规定”“走进国旗班”“追寻与国旗相关的历史时刻”“寻找国旗的身影”“探寻国旗的衍生物”的顺序,依次上台展示。各小组以PPT展示前期活动体验的过程,以采访、讲解、朗诵、视频、现场体验等方式展示活动成果,形式多样,各具特色,展现了实小学子懂传承、强基础、有精神的特质和风采,也传达了实小拓展性课程实施有效实施、扎实推进的研究实践,给人留下深刻的印象。

其次,市实小胡利盛校长就《致力精神学生培育的玉海基因课程群开发与实施的研究》进行了精彩的汇报。胡校长高屋建瓴,从玉海基因课程群开发的研究缘起说起,详细介绍了学校在课程开发和建设方面的研究实践,并用大量的图文资料展示了学校在课题研究中取得的成果,最后提出了后续研究中的思考。

接着,实小的何庆有老师和鲁周璇老师分享了俱乐部课程和拓展性课程的开发故事。何老师从“缘起、实践、收获”这三个方面出发,将自己开发《文字的味道》课程的经历娓娓道来。鲁老师则从“追溯前生、课程开发,深化反思”三个方面阐述《玉海名胜》课程实施策略和编写教材的历程。

 

最后,平阳教师发展中心教科研专家陈丽娟老师就今天的活动进行点评。陈老师从四个方面大大肯定了市实小课题研讨活动:一是课题研究目标明确,能结合办学策略、理念,设置独具特色的课程,构建分类分层选班体系,着眼于整体的开发、设计和应用,符合课改的核心理念;二是课题实践成果明显,如选课走班让形式活起来,学历开发让内容活起来,信息技术让评价活起来,从而构建课堂活动力,扎实有效,对其他同类课题有指导价值;三是课题研究方法的选用恰当,边研究边提炼边总结,概括好,升级快;四是课题资料全面,详实丰富,体现了真实的研究过程。同时,陈老师还就课题的概念厘清、主题活动、特色突显、教学常态等方面如何更好地润泽、传承玉海基因提出了建议。

区域教育科研工作视导

下午,平阳县教科研专家对瑞安市区域教科研工作进行全面的视导。在区域教科研工作汇报环节,瑞安市教师发展中心教科员陈荣作了题为《基于问题导向的区域教科研管理实践》的主题汇报。陈荣老师基于瑞安“区域教师盲目研究、学校教科尴尬管理、区域注重事务管理”等问题,从“优化课题研究形式、强化课题研究培训、规范课题研究制度、加强科研队伍建设”等方面优化基于“OPPS”的项目实施与管理,夯实课题过程管理,提升区域科研质量;从“区域龙头课题引领、聚焦五类课改项目、三轮驱动研训助推”等维度深化课改项目指导,推进区域课改深入,实现区域教科研工作从“事务性向专业化”转型。

在省级课题调研指导环节,平阳县教科研专家对瑞安市7个省市课题进行专题指导。各课题负责人就课题研究的问题、进展、阶段成果及研究困惑与指导组专家进行深入的探讨,指导组专家则从“聚焦问题、关注切点、梳理思路、开展行动”等视角对课题研究提出中肯的建议,为扎实、有序地开展课题研究指明了方向。在区域课改样板校调研中,平阳县教师发展中心李革副主任和瑞安市2所温州首届课改样板校安阳实验小学和马鞍山实验小学的教学副校长就基于科研的学校课改实践进行深入座谈。

在区域科研视导反馈环节,平阳教师发展中心李革副主任代表调研组反馈,她们充分肯定瑞安市教科研工作所取得的良好业绩和实践行动:一是区域科研工作问题意识、过程意识、成果意识、管理意识、团队意识强;二是区域科研主题序列化、研究多维化、成果多样化。李主任还对如何加强基于科研的教研组建设问题进行深入探讨,同时她还希望今后加强区域间的教科研项目合作,共同提高。

最后,瑞安市教师发展中心何永远主任和郑明理副主任对视导组专家一天的辛勤工作以及对瑞安教科研工作的肯定表示衷心感谢,并希望加强区域间教科研工作的交流。

(瑞安市教师发展中心 教科室)

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