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“万松山教育联盟”小学数学第二次教学研讨活动侧记

添加日期:2017-12-20  来源: 作者:lzm   点击数:1581   【收藏本页】  【字体:
 

立足常规  凸显核心素养

——“万松山教育联盟”小学数学第二次教学研讨活动侧记

为加强“万松山教育联盟”建设,促进全方位的教育资源共享、优势互补和均衡发展,推进“以学为主”的课堂教学变革,1214日下午,“万松山教育联盟”小学数学第二次研讨活动在瑞安市阳光小学成功举行,四所联盟学校(马鞍山实验小学、瑞祥实验小学、万松学校、阳光小学)全体数学老师参与此次教研活动,共同探讨“立足常规,凸显核心素养”。

第一项议程,由阳光小学虞瑞辉老师执教研讨课——9加几》。虞老师以生动有趣 “小兔子数胡萝卜”情境引入调动了同学们探索学习的积极性和热情,并通过摆一摆、圈一圈、说一说等有效操作活动,引导同学们进行9加几的计算方法与计算算理的探究,凸显“凑十法”简便快捷。练习环节,通过计算8+9这个题目,让学生顺理成章地构建了两种不同的计算策略,但是“凑十法”本质不变;“蚂蚁搬家”练习题巧妙构思,尤其关注逆向思维。整个教学过程层层递进,环环相扣,有效地提升了学生的核心素养。

 

第二项议程,由马鞍山实验小学叶章章老师执教研讨课——《认识钟表》。叶老师从生活实际出发,以同学们十分熟悉的钟表声音进行引入,带领同学们《认识钟表》,采用精炼的语言、简洁直观的运动钟表,让同学们充分直观地认识了钟表的结构及整点的读法,整节课围绕着两个活动展开:小明的一天,认识整时;自己的一天,规划时间。富有亲和力的声音与同学们的积极回应相互配合,同时借助几何画板这一有效载体,构建了一堂扎实有效、有吸引力与思考力的数学课堂。

两位老师的课堂各具特色,风格鲜明,但相同的是她们在讲台上自信的身影和课堂上吸引人的讲解,精彩纷呈的课堂赢得了众位老师的一致好评。

第三项议程,阳光小学方孔券老师主讲观点报告:《玩好数学,数学好玩——基于传统数学活动,提升学生核心素养的实践与探索》。方老师从挑战唐图(七巧板拼摆游戏)、挑战数独(数独游戏)、挑战运算(巧算24)、挑战大脑(智力大冲浪)这四项传统数学活动出发,结合四项活动阐述了如何培养空间观念、推理能力、运算能力、模型思想等核心素养,并为大家推荐了有趣的手机软件与相关的书籍,指出了传统数学活动能让学生感受到:数学好玩,我要玩好数学。鲜明有趣的观点结合活动案例与课本案例,给予了老师们深刻的思索和启发。

 

第四项议程,由阳光小学王小莉老师与马鞍山实验小学薛丹老师进行评课交流。王老师紧紧围绕“课堂常规建设”这一主题,为老师们详细梳理了《9加几》的课堂结构,并指出了课堂中保留的课内完成作业本的好习惯,对虞老师围绕“凑十法”的数理进行教学的方式给予了高度评价。薛老师结合“以学为主”的课堂教学变革,从钟表声音的引入,到钟表结构的认识,再到小明一天活动安排的整点读法学习进行分析,叶老师的课堂整体氛围、师生交流互动的和谐顺畅以及对学生语言表达的重视,值得我们学习。继两位主评之后,听课老师们畅所欲言,马鞍山实验小学的吴会贵老师、瑞祥实验学校的李仕女、傅爱兰老师对两节研讨课都做出了细致的点评,提出了许多意见和建议,互动评课环节将本次教研活动推向了高潮。

 

第五项议程,由马鞍山实验小学李晓华老师对本次教研活动引领总结。李老师从数学的横向与纵向出发,通过对两位老师课堂的进一步分析,阐述了如果部分学生已经会了则应该教什么,提出了从薄弱点、学生语言表达、不会的地方入手,加强学生对知识的理解。在李老师的引领总结中,老师们对数学课堂的组织与结构有了更深刻的认知。

本次教研活动推出了教师原生态的课堂教学,又有各联盟校领导与老师的多方位交流,旨在“立足常规,凸显核心素养”,真正发现和解决新课改中的问题,推进“以学为主”的课堂教学变革,提升教师的专业水平。相信在各联盟学校领导的带领与全体教师的共同努力,“万松山教育联盟”的教研之花,定会争相斗艳,绚丽多姿!

(文:张蓉蓉    图:方孔券)

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