携手前进,共谋未来——瑞安市莘塍中心幼儿园承办温州市“游戏故事”共同体第一次活动侧记

添加日期:2017-11-29  来源: 作者:hetw   点击数:1517   【收藏本页】  【字体:
 

携手前进,共谋未来

——瑞安市莘塍中心幼儿园承办温州市“游戏故事”共同体第一次活动侧记

2017117,温州市幼儿园 “游戏故事”共同体第一次活动在瑞安市莘塍中心幼儿园开展。参加本次活动的有温州教育研究院戴仙仙、龙湾区教研员陈美霞、苍南县教研员魏春玉、瑞安市教研员陈声叠老师等,以及温州市“游戏故事共同体”的幼儿园代表。

活动首先在温州“游戏故事”的发起人戴仙仙老师的倡导下开始,戴仙仙老师强调:游戏故事共同体的成立是为了促进游戏故事的研讨与发展,共同体之间的不断探讨和研摩也促进共同体的成长与蜕变,并针对“做什么”“怎么做”等问题展开阐述,这也为后续游戏故事的实践实施理清了思路。

 

发现精彩,收获喜悦

基于游戏场景回放的教研方式是该园目前正在尝试的教研活动,该园的六名老师以通过“游戏故事”素材现场研讨,呈现常态化的教研方式,让活动参与者们深刻了解如何借用视频观察、分析、解读幼儿,如何判断游戏中的价值,如何生成优质的游戏故事。真实的教研现场带领参会的人员共同成长,碰撞出思维火花。

随后,曾丽娜老师从儿童的角度入手,阐述通过游戏故事的制作和发现,她深切体会到了解孩子、信任孩子以及发现孩子的重要性,想要读懂孩子,就要把自己变成孩子,从而发现真游戏的精彩,收获成长的喜悦。

青年教师金娜在分享交流活动中也提道:“从教师本身出发,我经历了迷茫期、转型期、稳定期并逐渐到蜕变,在这一漫长过程中,我了解到要从游戏当中看出儿童学习的品质、探究的品质,支持幼儿的游戏,让游戏中的孩子更自主、更快乐、获得更好的发展。”游戏故事后续中,教师们发现了孩子们的精彩行为,家长也收获了满满的惊喜与感动。

会议中家长代表也通过自己的孩子在经历过游戏故事之后的蜕变和成长展开讨论,肯定了游戏故事这种载体记录孩子的成长,感受到游戏的重要与有趣。

而后,该园倪小津老师则以“园本研修”的角度入手,谈实践“游戏故事”的历程,以及如何有效结合研训一体的常态化教研模式,借用“游戏故事”促进教师观察、分析、解读幼儿的能力,真正促进教师、幼儿的发展,推动自主游戏的开展。

 

彼此成全,展望未来

会议结束之前,戴老师带领游戏故事共同体成员聊困惑、聊方向、聊发展,如何相互突破瓶颈、共同成长。

游戏故事呈现的是一个彼此成全的过程,教师成全孩子的想法,孩子也可能随时成全我们的成长,这是共同建构的过程,也是彼此理解的过程。温州游戏故事的研究已经走到第4个年头,在这漫漫长路中,践行者们相信在未来的某天,游戏故事的内涵会渗透至幼儿园的各个角落,让孩子们真正自主,真正游戏!

                       (瑞安市莘塍中心幼儿园   林依墨)

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