当前位置: 首页>>学科教研>>初中教研>>科学
回归教师成长的本质 探寻校本教研的真谛——瑞安市初中科学教研工作会议记要

添加日期:2017-10-09  来源: 作者:hetw   点击数:146   【收藏本页】  【字体:
 



914下午,瑞安市初中科学教研工作会议在教师发展中心召开。各初中学校科学教研组长、学区科学教研大组长、市第七批科学学科中心组成员及2013年以后参加工作的初中科学新教师近100人参加了本次会议。本次活动旨在引导广大教师对“教与学常规”的研究和实践,深入推进“学为中心”的课堂变革,促进教师专业成长,同时部署2017学年第一学期初中科学学科教研工作。

本次会议主要包含两项内容。第一项内容,温州市教育教学研究院教育科学研究室主任张作仁教授结合自己教研活动策划与改进行动的10年研究历程,以“学校教研活动策划与改进行动”为题作专题讲座。讲座中,张老师提出要先根据自身不同的角色定位,来确定切入点,便于更有成效地策划并开展教研活动。张老师认为,更具有价值的教研活动是符合真成长、真问题、真探索、真表达。例如,可以通过情境示范式的教研活动,用典型教师提供优秀的教学行为示范,使教师在真实的情境中参与讨论,并通过集体智慧形成一个相对的实践策略,最终达到教师的内化和提高,并且通过教研活动将教学问题主题化,主题教研项目化。同时,张老师还提出,可以通过关注行动的改进,用自己的实践,解决自己的真实问题。针对现在教研活动中存在的部分问题,张老师与大家分享了教研活动的四环节、七步骤和四大任务,以及“教研活动过程性诊断与评价表”,希望大家可以将教研作为一个专业来进行专一的研究。讲座过程中,张老师提出校本教研真谛是:专业教师的成长之路;立足课堂的真实问题;教学改进中解决问题;交流教师的实践智慧!会场中的不时响起的掌声和热切的讨论说明张老师的观点引起教师的共鸣和反响,张老师的讲座为教研组长开展工作指点迷津,同样也让新教师受益匪浅。

会议的第二项内容,由教研员翁庆双老师进行工作部署。翁老师先简要介绍当前教育教学中老师需要关注的问题,如:“核心素养与学科教学的关系”、“学科教学如何落实立德树人根本任务”、“推进创新教育与人工智能教育”等。随后,翁老师解读了市教研工作的四个聚焦点,其一是深化课程改革的多样化渠道,要积极探索分层走班、选课走班的教学组织管理模式;其二是坚持“学为中心”的课堂变革,包含了学为中心、有效作业、学习评价、教学常规等四个项目;其三是注重过程性评价及命题研究;其四是机制创新促进教科研转型。此外,翁老师还例举了部分有价值的学科教学研究问题,为大家开展教学研究方向。最后,翁老师对本学期科学学科新增、变化及延续的相关活动进行了说明,使大家在开展本学期的工作时能够有所参照。

本次会议在全体与会教师的掌声中落下帷幕。相信通过本次活动引发的对科学教研工作的思考,将会为各位老师今后开展科学教研工作带来新的方向与动力。瑞安市滨江中学  

打印】【关闭