当前位置: 首页>>学科教研>>小学教研>>语文
把握部编教材特点,落实语文核心素养——记2017市部编小学语文一年级上册教材培训活动

添加日期:2017-09-12  来源: 作者:hetw   点击数:1779   【收藏本页】  【字体:
 

    为帮助执教教师全面理解、深入领会语文课程标准的基本理念,准确把握部编义务教育语文教材的编写原则、结构体系与编排思路,在今后的教学工作中用好新教材,在教师发展中心语文教研员黄永敏老师精心组织下,94日下午,部编一年级语文教材培训活动在安阳实小举行,来自我市各校的一年级语文老师参加了此次活动。 活动先由安阳实小的张碎莲副校长拉开序幕。她给大家作《上学了·小学生·学语文——“我上学了”教材分析与入学教育建议》。张老师结合自己的教育教学经验以及安阳实小的习惯达标细则,与大家分享了多年来在入学教育中的实践经验。特别是《文明礼仪入学篇》视频、学习常规的互动式操作口令,体现着入学常规教学的细致与童趣。

 

陈莉莉老师为大家带来的是《音悦耳 形入目 意感心——部编教材“识字”“拼音”教材分析与教学建议》。陈老师从“准确定位,把握目标——了解变化,领悟心意——教学实践,提升能力”三大板块进行分析解读,通过将新、旧教材进行对比阅读,给大家提出有效建议:“巧用情境、链接已知、创编游戏、分层体验”—— 四大策略提升拼音能力;“图文对照、画讲并用、义义联系、形声相益”——四大方法促进识字教学华丽转身,真正有效改进识字与拼音教学。

 

市实验小学梅美玲老师以《辟坦途,教写字》为题,做关于写字教材分析与教学建议。梅老师从教材起步,从学情着手,与大家一起解读部编教材。从汉字的“变化与组合”、“谦让和穿插”中了解构字规律,让学生感受汉字的每一个笔画都是灵动的;从“把握间架”、“遵循笔画”中掌握书写规律,提出教学建议。

市实验小学的缪蒙蒙老师为大家作《侧耳听,张口读》的朗读教材分析与教学建议。缪老师非常细致地对整册教材作了梳理,如“‘一’的变调、轻声、儿化、双音节、叠词”等音准难点,以及每课停顿和分角色朗读的注意点与要求。接着,她针对目标,给出一年级上册朗读教学建议:教师范读+学生跟读。她的发言实实在在,让人很有收获。

最后,教师发展中心语文教研员黄永敏老师为此次活动做总结。他说,今秋全国统一使用部编语文教材,是国家意志和民族文化自信的体现,作为孩子的语文启蒙老师,任务高尚而辛苦。接着,黄老师从教学实际和教师的需求出发,为教师们解析重难点,再次从识字写字、拼音朗读、课型等方面提出用好教材的建议。他殷切地希望每位语文老师对每一篇课文、每一个句子、每一个字我们都要认真解读细细品味,再现中国语文的美丽和魅力,传承我国传统优秀文化,播下读书种子,为学生终身学习、全面发展打下基础。

    通过此次培训活动,教师们对新旧教材的变化、新教材的编写意图、教学目标以及教学策略,有了整体的认知与把握。我们相信,教师们定会在今后教学中运用好新教材,落实语文核心素养。   黄一涵

 

打印】【关闭