践行“生本”理念,规范常规教学——记瑞安市小学信息技术“教坛新秀”教学展示活动

添加日期:2017-04-14  来源: 作者:hetw   点击数:2022   【收藏本页】  【字体:
 

践行“生本”理念,规范常规教学

——记瑞安市小学信息技术“教坛新秀”教学展示活动

为充分发挥“教坛新秀”的示范辐射作用,引导小学信息技术教师进一步关注课堂教学效率,营造勤学习、乐钻研的良好氛围,践行“学为中心,以生为本”的教学理念,推进实施信息技术课堂变革,瑞安市小学信息技术“教坛新秀”教学展示活动于201746日(星期四)下午在瑞安市塘下实验小学举行。全市各小学信息技术教师前来参加。

本次活动主要安排了四个内容:教坛新秀展示课、评课议课、观点报告和主题讲座。

一、教坛新秀展示课

第一节课是由瑞安市上望一小的林肖老师执教四年级下册第7课《整理音乐库》。从问题导入,引出本节课的主题“分类整理”,进而让学生从不同的角度给音乐素材进行分类,教师根据学生的分类在黑板上进行板书,从而形成一个分类思维导图。然后,布置本节课的总任务:通过建立文件夹的方式给音乐文件进行分类整理。通过学生自主探究、演示和教师引导、讲解的方式将本节课的知识点一一进行落实。本节课林肖老师采用的小组竞赛方式,学生畅所欲言,并做到及时表扬和评价,充分调动了学生的课堂积极性,在活跃课堂气氛的同时也很好地落实了课堂知识点。

第二节课是由瑞安市塘下实验小学的范约约老师执教五年级下册第8课《修改动画》。由表情动画导入,出示本节课主题:利用Ulead Gif Animater 软件对动画进行修改,配上精彩的文字。接着通过学生的自学、自主探究中发现问题进而解决问题,和教师的有效引导、简单师范讲解、及时发现学生问题从而进行知识讲授等方式将本节课的知识点进行落实。在突破难点时,范约约老师将动画形象地比喻成舞台剧,并结合范例的分析,很好地帮助学生理解动画的制作原理,理清思路。另外,范约约老师通过架构表情动画配文大赛网站,学生完成网站要求的课堂任务并及时上传作品,并在网站上进行作品展示,相互投票,最后选出投票最高的优秀作品,这不仅体现了教师的技能水平,而且能调动学生的课堂积极性,进行有效的课堂评价。

二、评课、议课

展示课结束后,老师进行相互之间的交流、评课和议课。针对于两节课,每个老师分别从课前准备、课堂环节设计、知识的落实、评价等方面,结合自己的上课情况给出了许多宝贵的意见和指点。多种意见的分析,思想的撞击,让每一位老师都进一步的对这两节课有所感悟。

三、观点报告

第三个流程就是由瑞安市实验小学的孔银海老师进行《以学定教,优化课堂结构》的观点报告。孔老师从课堂教学现状进行例举剖析,给出了“以学定教”的策略探索,指出教学要以生为本,做到授人以渔,然后从目标、方法、内容、评价这四个方面展示、解读了近几年来“以学定教”的成功案例,指出“以学定教”的的四大常规做法,最后孔老师也提出我们需要辩证地对待教与学,包括在制作课件、设计提问、创设情境、细化任务、自主学习等等。

四、主题讲座

最后,最后由瑞安市教师发展中心的林克洪老师为大家做专业引领,进行了《规范常规教学,促进教师专业化成长》主题讲座。林老师提出教师的专业成长离不开专家的引领、同伴的互助学习与自身的努力。自身的努力在于认真做好课堂教学、认真学习教学教育理论知识、不断的反思。然后结合课堂教学情况,解读了信息技术教学常规的六大规范:备课常规、上课常规、课堂任务(作业)、课外活动与专题小组活动、评价常规和信息技术技能规范,并详细介绍了如何实施信息技术教学常规的六大规范。

本次信息技术“教坛新秀”教学展示活动虽安排紧凑,但形式丰富,内容众多,通过优秀教师的示范性教学和专家的报告讲座,为与会教师规范教学常规,做好信息技术课堂变革,起到了很好的导向作用。相信在林老师的带领下,瑞安市小学信息技术团队必将鼓足了劲向前行进,一定会走得越来越好。(撰稿人 瑞安市塘下实验小学 范约约)

打印】【关闭