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关注语言 强化语用——瑞安市西片小学语文教学研讨交流活动侧记

添加日期:2017-04-10  来源: 作者:hetw   点击数:574   【收藏本页】  【字体:
 

关注语言 强化语用

——瑞安市西片小学语文教学研讨交流活动侧记

47,瑞安市西片小学语文教学研讨交流活动如期在陶山镇中心小学举行,来自马屿、高楼、湖岭、陶山四个学区的100来位语文教师代表齐聚一堂,四个学区及四个中心校的领导亲临现场指导。本次活动以“关注语言 强化语用”为主题,通过主题凸显的精彩课例,深邃独到的观点报告与质朴实在的活动总结等方式,共同探索致力于培养学生理解和运用祖国语言文字能力的方法与途径。活动由陶山镇中心小学教导主任唐增晓主持。

 

       课例研讨 探寻主题

首先,由陶山镇中心小学孙淑老师带领二(6)班孩子们学习《揠苗助长》寓言故事。课上孙老师抓住讲故事的四要素,即时间、地点、人物、事件,领着孩子们学讲第一自然段故事的起因;借助学习单分小组讨论找出故事发生的经过和结果的四要素;尝试复述故事内容,进而明白寓意。这节课中,孙老师始终关注于学生的言语实践,带着学生走进故事,学讲故事,真正地让教学从“复制”走向“重构”,从“教一篇课文”走向“教一种文体”。来自湖岭镇中心小学李洁老师执教三年级下册《可贵的沉默》。教学中,李老师深究课文精妙之处,引领学生悉心品味,从一个个“冒号、双引号、感叹号”中去挖掘文本的内涵。课堂上,孩子们时而静思默想,时而小手直举,时而书声琅琅,经历着学习的成长,经历着生命的拔节。第三堂课由高楼镇中心小学谢彬斌老师和一(7)班的孩子们共同演绎了《动物儿歌》。谢老师以看图说动物名称导入新课,引领孩子们发现形声字的共性;在多种形式的朗读中,带领孩子发现儿歌的句式特点;最后巧借图片学用句式编儿歌。第四节课马屿镇中心小学邓晓飞老师则充分考虑了一年级学生的认知水平、心理特点,通过一节独具匠心的《动物王国开大会》,向我们展示了她扎实又灵动的课堂教学。课堂伊始,邓老师借讲故事,充分调动孩子学习的积极性;在听故事的过程中,随机板贴动物头像,学习“通知”内容;孩子们在自由读故事的环节中,交流四次“通知”相同和不同点,感知“通知”的特点;随后进行“听通知”,用一用,说一说广播中听到的时间、地点、参加人,读一读书面通知上的内容。

 

             观点报告 明晰主题

精彩的观点报告,为在座的每位老师带来思想上的碰撞。首先由高楼镇小陈施施老师带来《言语翻转,落实语用》,针对低段语用教学谈了自己的见解;林溪学校徐青青老师分享《聚焦文本语言,发展语用能力》,在语用训练有效教学策略上为老师们指点迷津;马屿镇四小丁爱鑫老师做了精彩的《关注语言表达,坚守语用本位》,提出“语用”型教学要依据年段,关注文体,聚焦目标;最后由陶山镇小林清清老师针对课例《揠苗助长》带来《简教丰学》低段寓言故事教学的几点建议。四位老师都紧紧围绕本次活动主题“关注语言 强化语用”进行阐述,语文教学不仅应该关注文本的核心价值,更要抓住“语文核心价值 ”,尽量把“语文课”上成真正的“语文”课。

 

活动总结 扬帆起航

最后,陶山镇中心小学副校长张福杰发表了热情洋溢的讲话,他对这四堂课的共同亮点作了精彩的点评,并建议低段语文应注重“识字写字”教学,营造“生本”课堂,坚持走科研教学之路。同时指出本次活动为我们打开了区域教研联盟建设的新思路,触发了我们新的思考,引领我们主动探寻指向小学语文课堂教学变革的新途径。

这次的活动结束了,与会老师们必将带着收获、带着思考,一起在言语习得中和策略实践中找寻语文的本真。 (撰稿人:黄蕾蕾)

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