当前位置: 首页>>教师教育>>干训
瑞安第五期教育中青班开展系列社会实践活动

添加日期:2017-03-16  来源: 作者:hetw   点击数:3592   【收藏本页】  【字体:
 

瑞安第五期教育中青班开展系列社会实践活动

    近期,瑞安第五期教育中青班培训期间,全体学员秉持“心怀教育,情系社会,爱心做人,创新做事”的精神,组织开展了关爱孤寡老人、走访孝德学堂、拜访国家级非物质文化遗产木活字印刷技艺传承人、考察浙报传媒瑞安电商文化园、参加植树造林公益活动等,“中青行动”,纷纷获得了社会各界的鼓励与赞赏,也展现了瑞安教育中青人的本色与风采。

关爱:慰问孤寡老人

20161127,瑞安市第五期教育中青班的部分学员在中青班项目组缪晓慧老师的带领下,驱车前往湖岭镇敬老院慰问孤寡老人。

车停至湖岭镇敬老院后,学员们就开始忙活,中青班项目组缪老师带领学员们深入老人的房间,有的主动上前嘘寒问暖;有的了解老人目前的生活状况;有的去房间帮忙打扫;有的搀扶老人出来晒太阳……这些孤寡老人一直过着清贫的生活,没有子女和配偶,很孤独,尽管政府有补贴生活费,但他们希望能得到更多的关爱。中青班学员们“拉家常,送温暖”的形式使老人们倍感温暖和亲切,受到了大家的高度赞许。最后,缪老师带领学员们送上自发捐款的慰问品和慰问金。

虽然慰问品和慰问金不是很多,但是送去的是中青人暖暖的一份爱意。一次行动,一次收获,学员们纷纷表示以后还要多参加这样有意义的活动。据悉,中青班将把“关爱在行动”活动做得序列化,持续化,关爱将一直持续下去……  (林秀海)

传递:走访孝德学堂

孝德学堂设在塘下八水村的村办公楼,由张国华老先生创办,平时开展公益授课活动,至2016年已免费开班五个年头,成为学校教育之外的一股教育暖流,一道靓丽风景。张国华老先生已有82岁高龄,退休之后有感于青少年孝德文化的缺失,自愿发挥余热,开办了孝德学堂。201719日,农历腊月廿五,瑞安市第五期教育中青班在塘下学区学员的倡议下,班主任胡学森老师、塘下教育学区干部戴永武老师协同教育中青班部分学员走访了张老先生。

孝德学堂所在楼房已很陈旧了,里边摆满了课桌和海报、笔记本以及影集等资料。张老先生虽已满头白发,却精神矍铄,很热情的接待了我们。张老先生原是八水村人,心怀叶落归根的“八水情”,退休后从塘下将户口迁返至八水村,当时的张老先生,只想用自己的行为影响周围人。之所以创办孝德学堂,张老先生说初衷是有感于对农村青少年犯罪率的担忧。孝德学堂创办之初,就得到了村里的支持,将村办公楼会议室腾出来当教室。学员起初都是八水村的小孩和新居民子女,后来,孝德学堂受到越来越多学员及家长的欢迎,附近村子的小孩也都报名参加。如今,他的行为感动了很多人,许多以前的同事也都自愿加入他的孝德学堂,义务授课,讲论语授孝经。老先生“希望能继续把孝德学堂办下去,让更多的孩子学习传统文化知识和做人的道理”。“社会是一本书”,张老先生还经常带着孩子参加一些社会实践活动,摆满了一桌的影集,记录了老先生教育“公益行”的点点滴滴。图什么呢?这是现代社会的思维定势。张老先生的行为之所以有那么多的不理解,或者正是因为这一思维定势。张老先生说,“党与国家给了我很多”,最近不断的有媒体对他的行为进行报道,“这都是社会给予我的荣誉”,张老先生一直把他的行为视为是对社会的回报,始终怀着一颗“感恩心”。

在对话中,张老先生给我们看他设计的一些教具。一张八水情的卡片,张老先生指着这个“情”字,从“清”到“情”到“精”,老先生愿八水的环境能“清”起来,把自己的八水“情”变成八水“精”神传承下来。卡片上的“八水情、感恩心、公益行、追梦美”,也正是张老先生对自己的总结!“撸起袖子加油干”,这是张老先生最近画的一张海报,“要响应党中央习总书记的号召”,实现“中国梦”,这是张老先生对“追梦美”的诠释,不也正是我们教育中青班的责任与担当吗?一同走访的中青班学员纷纷表示,作为教育中青干部,我们也会尽我们所能,为社会教育的发展弘扬正气,添砖加瓦,实现教育的“追梦美”。

给张老先生送上我们的鲜花和自筹的慰问金。在张老先生的身上,我们也感受到满满的教育正能量。我们教育中青人将接力并传递老一代教育人的教育情怀,立足行动,立德树人。(林长枫)

传承:拜访非遗传人

    2月11农历鸡年元宵,瑞安市第五期教育中青班部分学员借曹村花灯文化节之机,拜访了现年84岁的国家级非物质文化遗产木活字印刷技艺传承人林初寅老先生,参观了林老先生家的木活字印刷展览馆,体验传统文化深沉博大的魅力。

瑞安木活字印刷传统手工技艺是中国已知唯一保留下来且仍在使用的木活字印刷技艺,它完整地保留了王帧在《农书》中提及的所有步骤,被认为是木活字印刷术的“活化石”,具有极高的历史人文价值。2010年,以瑞安木活字印刷术为载体的“中国活字印刷术”被联合国教科文组织列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。然而,据介绍目前掌握了全套技术的仅有十多名,若再得不到保护与传承,这项技艺在不久的将来便会消失。为宣扬保护这一非遗项目,林初寅老先生在自家一楼设立了一个简单的木活字印刷展览馆。

老先生热情的接待了我们一行,并向我们介绍起了木活字印刷的历史文化和他从事木活字印刷的经历。瑞安的木活字印刷技艺是依靠民间的谱牒修缮遗存下来的,林老先生正是民间所称谓的“谱师”,从1978年开始出来修谱,直至今日。对于木活字印刷技艺,老先生认为最关键和最难掌握的是描字和刻字,将要刻的字用毛笔反写在棠梨木子上,再用刻刀逐笔刻好。当然,木活字印刷的整个流程与技艺十分繁琐,排版、印刷与线装订等也是必须要掌握的技艺。谈及传承,老先生深表担忧,“现在,这项技艺国家要求我们传承”,林老先生的“三个孩子虽然都会,却没有一个人在做,二十多个学生也都上了年纪,年轻的一个也没有”。据了解,目前如马鞍山小学、平阳坑镇中等多所学校已将木活字印刷作为选修课程和拓展课程引入学校教育教学体系。林老先生此前也曾到瑞安市第五中学等学校进行授课,他希望能够通过学校教育的途径,更好的普及这项非遗文化,推动木活字印刷技艺的传承。出于好奇,我们一些学员也拿起老先生印台上的刻刀,尝试着体验了一下刻字。

瑞安木活字印刷的珍贵之处,便在于它的草根性。20171月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,指出:我国的传统文化是中华民族5000年的文明演化形成和发展起来的文化形态,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,对延续和发展中华文明、促进人类文明进步发挥着重要作用。《意见》要求深入挖掘地方传统文化资源,阐发传统文化精髓,把优秀传统文化全方位的融入到教育的各个领域,传承并发扬光大。当前正是学校深化课程改革之际,如何做好当前学校课程建设与传承传统优秀文化对接,我们广大教育中青人任重道远。作为教育中青干部,我们也应积极行动起来,为保护和发展这门“绝学”进献绵薄之力。(林长枫)

创新:考察创客中心

近年来,翻转课堂、微课程、慕课等新的教育形式快速崛起,信息技术对学校教育产生了越来越大的影响。“互联网+教育”的出现,孕育着一种全新的教育形态。尽管任何新技术都不会直接导致学校的消亡,但未来的学校可能会和现在的学校截然不同,创新将会成为学校存在的唯一理由。在这样大背景下,2017224日,瑞安教育第五期中青班全体学员来到浙报传媒瑞安电商文化园,考察了酷玩星球青少年创客中心、浙江融社文创有限公司等,在这片孕育梦想的地方就年轻创客们的创新、创意、创业开展参观学习活动。

学员们首先来到酷玩星球青少年创客中心。经过门口巨大的汽车人大黄蜂,学员们就进入了酷玩星球青少年创客中心。迎面的墙体上镶嵌着许多个单位的名称。有政府部门,也有许多的中小学校。据年轻的公司负责人郑磊介绍,酷玩星球深受市领导、科技局、团市委、科协、以及各大中小学校的关注和支持,在短短的一年多的时间里,就已经与50多个单位建立了合作。在郑磊的带领下,学员们参观了“五馆三区”(VR体验馆、Arduino智能硬件馆、木工馆、电子积木馆、趣味科学馆、机器人体验区、无人机体验区、3D打印体验区),积极体验各项新奇的科技产品。在机器人体验区,尝试机器人编程,亲手设计机器人的言行举止,驾驭机器人展开夺宝大赛;在无人机体验区,享受驾驭飞行器在空旷的天地自由飞翔的乐趣;在3D打印区,制造出颜色形态各异的镜框,来一场时尚达人秀……在体验中,学员们把一个个小小的梦想变成了现实,收获快乐,更收获了一份对创客教育的憧憬。参观中,许多学员围着郑磊交流起来,细致探讨在学校中如何更好地开展创客教育的话题。大家觉得创客体验不仅仅只是儿童成长中的小游戏,更是引领儿童走向科技世界的重头戏。在心田播下一颗创客教育的种子。同时,我们需要重新思考教育,用互联网思维改造学校,扩大教育服务的有效供给,为每一位学生提供更加适合的高质量教育。

之后,学员们又参观了浙江融社文创有限公司。走过一个拱形木桥,大家就进入了融社。公司负责人陈亮热情接待了大家。在宽阔的商务洽谈区,陈亮为大家勾勒了城市图书馆的美丽蓝图。在137平方的样板房,为大家展示了融社文创成品建筑的精致。在设计师的工作现场,大家看到众多的设计师在电脑前忙碌的身影。在这里,学员们感受到了合作的强大力量,从构图到施工,一个个虚无的梦想最终变成了一个个动人的现实。据陈亮介绍,融社开始的时候,只是西湖边几位怀揣着梦想的年轻人,为创作一处区域城市的设计产业枢纽走到了一起。现在在浙报传媒瑞安电商文创园得到了很好的发展环境和孵化空间,获得了较快发展。目前已有100多位设计师,成为瑞城首家创意产业众创空间与创新互联网+线上交易平台,成为温州地区最大的设计师联盟。他说,梦想拉近彼此的距离,众创注入创业的活力。他的梦想找到了成长的土壤。当然,结合现代空间设计理念与技术,也促使我们教育中青人进一步思考:在当下变革的时代,基础教育领域必须深度认识面向未来的学习空间,学校建筑设计要面向未来,必须重新认识学生、教师、学校和学习等基本概念,更好地建设美丽校园。

最后,学员们在一名宇航员奔向火星的巨幅墙绘前合影留念。这次参观学习,学员们见识了一群年轻的创客们,因为梦想在电商文创园安营扎寨、发愤图强,创造无限可能的故事,拉开了中青班学员2017年学习的序幕。在互联网发展的推动下,教育已呈现出与科技深度融合的生动局面。学员们表示,在今后的学习中,一定珍惜青春,坚守梦想,团结协作,勇于创新,力争在教育的康庄大道上走得越来越远。(金文东)

公益:参加植树节活动

312植树节,瑞安教育系统第五期中青班部分学员在教师发展中心干训处张辉主任、班主任胡学森老师的带领下,一起到潘岱街道林岙村开展植树活动,植下一片“教育中青林”。

上午九时许,中青班师生一行三十余人抵达林岙村。在村里相关人员的指领下,一行人冒着蒙蒙的春雨,踏着矫健的步伐,扛着锄锹等工具,登上林岙村后山上事先协调好的植树点。简单的集合之后,大家便三五成群,分散开来,各自挥锄深坑,下苗扶正,锹土培平,栽下一棵棵香樟树苗。尽管三月的天气依旧湿冷,但大伙却植得大汗淋漓,热火朝天,早已忘却汗渍已湿内衫,黄泥已污满身……

望着自己亲手种下的树苗,许多学员纷纷拍照留念,默默许愿自己亲手栽植的树苗能茁壮成长,长成参天大树,栋梁之材。活动最后,有同学在一块旁边小石头上题写了“教育中青林”五个字,饱藏着我们教育中青人的喜悦、希冀和责任。

   “十年树木,百年树人。树木树人,一起前行……”参与活动的学员们纷纷表示植树活动很有意义。生态宜居的环境离不开绿树拥抱,在这个春天里,我们教育中青人用自己的行动践行中青品格,让绿色环抱家园,让天空永远湛蓝,也让植树承载了更多教育的意涵。怀揣教育梦想的中青人将一直行走在路上,谱写瑞安教育的树人诗篇……(黄晓春)

打印】【关闭