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向课题研究更深处漫溯——记瑞安市课程建设类课题研究专项视导活动(一)

添加日期:2017-03-13  来源: 作者:hetw   点击数:3018   【收藏本页】  【字体:
 

向课题研究更深处漫溯

——记瑞安市课程建设类课题研究专项视导活动(一)

310下午,瑞安市教师发展中心郑明理主任、陈荣老师等一行六人来到市实验小学进行学校课题研究专项视导活动。

视导活动分三项内容,第一项由鲁周璇、厉丽平老师分别展示学校特色拓展课《走进利济医学堂》和心理课《其实你很美》。鲁老师的拓展课在孩子们参观利济医学堂的实践活动基础上,引导孩子分享收获,观看微课,然后提出问题。在小组讨论展示问题后与孩子一起整理筛选问题,明确子课题,最后孩子们选择自己最感兴趣的子课题组建小组,制定研究计划。整堂课,呈现了综合实践活动“提问题——找答案——共分享”教学模式中“提问题”的过程和方法,孩子们在自主讨论、选择和分享中,始终兴趣勃勃地参与活动。厉老师的心理课创设了轻松自由的氛围,孩子们敞开心扉,畅谈对“美”的认识,并在老师有意识的活动体验中明白心境平和的重要性,真正感受“美”的真正内涵,可以说孩子们经历了一场心灵上的洗礼。

 

随后,五位视导人员在学校领导的陪同下一起参观巡视学校拓展性课堂教学情况。市实验小学的拓展性课程分玉海基因课程和体艺特长课程,共设置了51门课程安排在每周五下午供学生自主走班选读。巡视中,热情奔放的街舞、悠扬动听的萨克斯演奏、现场表演的智能DIY、机器人,惟妙惟肖的素描创作、心灵手巧的十字绣、轻粘土作品,还有渗透玉海文化的国旗课程、玉海名人等课程教学,让视导人员赞不绝口,留下了深刻印象。

 

活动第三项,视导人员集中在五楼校务会议室,听取了陈海华主任对学校规划课题《致力精神学生的玉海基因课程群的开发与实施》的研究情况工作汇报。陈主任的汇报分两块,她先介绍薛校在拓展性课程的目标、内容、实施和评价等方面建设所做的工作和学校、师生在课题研究中所取得的初步成果,再提出研究过程中的几点思考与困惑。接着,视导人员就本次视导内容纷纷肯定和赞赏学校课改的力度和亮点,特别是对玉海基因特色课程群建设给予高度评价。同时,他们也真诚地提出了一些思考,郑明理主任就如何开发玉海基因课程的评价机制,培养具有实小特质学生提出了宝贵的建议。陈荣老师指出学校要考虑如何合理把握玉海基因课程个性与普及的关系。陈美丹老师建议在课程中应挖掘玉海基因,更好地融合在课堂教学中。其他视导人员提出如何从玉海基因的联系点入手构建课程内容等意见。大家敞开心扉,互动交流,在实践中发现问题,把问题上升课题,把研究思考推向更深更本质。

 

最后,单秀华书记就本次视导活动作总结,她真诚感谢各位专家对学校课题研究工作的关心和指导,这样“头脑风暴”式的讨论交流,也正切中学校课题研究过程中的“瓶颈”问题,给出许多思考和启发,今后,学校把研究工作做得更细,突出“玉海基因”课程特色,让课程建设和课题研究相得益彰。

据悉,《致力精神学生的玉海基因课程群的开发与实施》课题自2015年在瑞安市立项后,逐级申报温州市,并于20172月被浙江省教科所立为省级教育规划课题。一年多来,学校实践孙诒让先生的“通合诸科、陶铸人格”的办学理念,建设“全位育人课程”,构建了 “俱乐部课程、课后整理课程、大德育课程和玉海基因课程”实小课程体系,以此培育实小卓越特质的学生。瑞安日报、瑞安电视台都曾对市实验小学的课程建设给予报道。此次接地气的视导活动必将让学校的课题研究和课程建设向更新更深处漫溯。(瑞安市实验小学 撰稿)

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